四月十七日，合陽縣甘井中心小學組織開展了一場別開生面、全面深入的教學常規(guī)檢查，為學校教學質量提升注入新活力，以創(chuàng)新視角與多元方式，對教學常規(guī)進行了一次“深度體檢”。

此次檢查采用“專項聚焦”的檢查機制。由學校行政領導、各學科教研組長組成綜合檢查組，對教師教案、聽課記錄、作業(yè)批改等基礎教學資料進行全面普查，初步把握整體教學情況。并邀請學科骨干教師、教壇新秀分別針對不同學科的特色教學環(huán)節(jié)，如語文的作文批改、數(shù)學的解題思路指導、英語的口語作業(yè)布置等，進行深度剖析。同時，還引入學生視角，隨機抽取各班級學生代表，收集他們對作業(yè)難度、課堂互動等方面的真實感受與建議，使檢查視角更加全面。

在備課檢查環(huán)節(jié)，不再局限于形式與內容的簡單審核，而是重點關注教師對課程標準的深度解讀與靈活運用。許多教師的教案中，巧妙融入項目式學習、小組合作探究等創(chuàng)新教學理念，將知識與生活實際緊密相連，設計出趣味十足的教學情境，激發(fā)學生主動學習的熱情。這些新穎的教學設計讓人眼前一亮。

作業(yè)批改檢查時，除了關注批改的及時性與準確性，還著重評估教師對作業(yè)反饋的創(chuàng)新性。有的教師利用豐富多彩的方式，為學生的作業(yè)增添趣味與鼓勵；還有的教師組織學生開展作業(yè)互評互改活動，培養(yǎng)學生自主學習與批判性思維能力，極大提升了作業(yè)批改的效果與價值。

未來，合陽縣甘井中心小學將持續(xù)完善教學常規(guī)管理機制，探索更多創(chuàng)新的檢查與評估方式，為教師專業(yè)成長搭建廣闊平臺，為學生的全面發(fā)展提供堅實保障，推動學校教育教學質量邁向新高度 。（陰濤）

責編：劉朋濤

編輯：李靜