在教育的廣闊天地里，有這樣一位教師，她以滿腔的熱情、無私的奉獻和不懈的努力，在班主任的崗位上默默耕耘，用愛與智慧照亮了孩子們的成長之路。她，就是丹鳳縣第三小學(xué)優(yōu)秀班主任——王琦。
王琦，中共黨員，一級教師，陜西省商洛市丹鳳縣第三小學(xué)數(shù)學(xué)老師、班主任及四年級數(shù)學(xué)學(xué)科組長，從教13年。參與市縣級課題2項，獲得陜西省第三屆STEM教育教學(xué)競賽市級一等獎，省級優(yōu)勝獎，所帶班級教育教學(xué)質(zhì)量始終位于年級前列。獲評縣級優(yōu)秀黨員，校級優(yōu)秀黨員、模范教師、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任等18項榮譽。
愛心澆灌，細心呵護每一顆心靈
王琦老師深知，教育首先是愛的傳遞。她對待每一位學(xué)生都像對待自己的孩子一樣，用心傾聽他們的心聲，細心觀察他們的需求。記得班上有一位名叫小杰的學(xué)生，因家庭原因性格內(nèi)向，成績也一度下滑。王琦老師沒有簡單地批評指責(zé)，而是主動接近小杰，通過家訪了解其家庭背景，利用課余時間為他補習(xí)，更重要的是，給予他情感上的支持和鼓勵。漸漸地，小杰不僅成績有了顯著提升，更重要的是，他變得更加開朗自信，學(xué)會了主動與人交流。這樣的轉(zhuǎn)變，是王琦老師用愛心和耐心一點點澆灌出來的。
創(chuàng)新教學(xué)，激發(fā)潛能，培養(yǎng)全面發(fā)展
在教學(xué)上，王琦老師敢于創(chuàng)新，善于運用多樣化的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。她結(jié)合學(xué)生的實際情況，設(shè)計了一系列寓教于樂的教學(xué)活動，如小組合作學(xué)習(xí)、項目式學(xué)習(xí)等，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)，在合作中成長。同時，她還特別注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，鼓勵學(xué)生參與各類社團活動和社會實踐，讓學(xué)生在實踐中鍛煉能力，拓寬視野。在她的帶領(lǐng)下，班級不僅學(xué)業(yè)成績優(yōu)異，更在各類文體比賽中屢獲佳績，成為了學(xué)校的一面旗幟。
家校共育，搭建溝通的橋梁
王琦老師深知，家校合作是孩子成長不可或缺的一環(huán)。她定期組織家長會，不僅分享學(xué)生在校表現(xiàn)，更傾聽家長的意見和建議，共同探討孩子的教育策略。她還創(chuàng)新性地建立了班級微信群，及時發(fā)布班級動態(tài)，分享教育心得，為家長提供了與孩子共同成長的平臺。通過她的努力，家校關(guān)系更加和諧，形成了良好的教育合力，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。
自我提升，以身作則，樹立榜樣
在繁忙的工作之余，王琦老師不忘自我提升，積極參加各類教育培訓(xùn)，不斷更新教育理念，提升專業(yè)素養(yǎng)。她深知，作為一名優(yōu)秀的班主任，不僅要教會學(xué)生知識，更要以自己的言行影響學(xué)生，成為他們?nèi)松膶?dǎo)師。因此，無論是工作態(tài)度、為人處世還是面對困難時的堅韌不拔，王琦老師都以身作則，為學(xué)生樹立了良好的榜樣。
王琦老師的事跡，是千千萬萬優(yōu)秀班主任的縮影。她用自己的實際行動詮釋了“學(xué)高為師，身正為范”的深刻內(nèi)涵。在教育的道路上，她以愛之名，鑄就師魂，照亮了孩子們前行的道路，也為自己贏得了廣泛的贊譽和尊敬。王琦老師的故事，將繼續(xù)激勵著每一位教育工作者，不忘初心，砥礪前行，共同書寫教育的美好篇章。（王樂）
編輯：李靜
