“同學(xué)們，有誰(shuí)知道我國(guó)第一部以法典命名的法律是什么？”

“民法典！”

問(wèn)題一經(jīng)拋出，全場(chǎng)學(xué)生異口同聲回答道。

5月22日早上，旬陽(yáng)職中禮堂內(nèi)氣氛熱烈，一場(chǎng)別開(kāi)生面的法治宣講課正在上演。市司法局聯(lián)合市檢察院走進(jìn)旬陽(yáng)職中，由市檢察院副檢察長(zhǎng)、職中法治副校長(zhǎng)師芳娥以“法治護(hù)航，‘典’亮未來(lái)”為主題，用真實(shí)案例、互動(dòng)問(wèn)答、數(shù)據(jù)警示為職中24級(jí)600余名學(xué)生送上“法治套餐”。

活動(dòng)伊始，工作人員將一本本專業(yè)與趣味并存的《民法典》《民法典進(jìn)校園》讀本送到學(xué)生手中。“此次贈(zèng)送的書(shū)籍包含法律條文解讀、維權(quán)流程和真實(shí)案例漫畫(huà)，希望同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)，讓法治成為青春路上的‘指南針’！”司法局工作人員介紹道。

“16歲的小李偷偷用父母手機(jī)充值游戲2萬(wàn)元，這筆錢能要回嗎？”法治副校長(zhǎng)以“限制民事行為能力人”的法律定義為切入點(diǎn)，結(jié)合《民法典》條文，用“主播打賞”“網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物糾紛”等案例層層剖析，厘清法律對(duì)未成年人行為的保護(hù)與約束。緊接著，法治副校長(zhǎng)根據(jù)在自身工作經(jīng)驗(yàn)中掌握的青春期學(xué)生最易“踩坑”的問(wèn)題，通過(guò)“以案釋法+法條解析”的形式層層展開(kāi)。從沒(méi)有及時(shí)拒絕不良誘惑導(dǎo)致花季少女被侵害的沉痛案例到學(xué)生逞一時(shí)之勇聚眾斗毆最終被判刑入獄的惋惜人生，再到學(xué)生因貪蠅頭小利將銀行卡借給網(wǎng)友犯下幫信罪被立案的慘痛教訓(xùn)……

“聽(tīng)了這么多慘痛案例，那么我們應(yīng)該如何抵制這些不良行為呢？”隨著法治副校長(zhǎng)的提問(wèn)，現(xiàn)場(chǎng)嚴(yán)肅的氣氛瞬間在學(xué)生們爭(zhēng)相回答問(wèn)題的氛圍中“破冰”，“我們應(yīng)當(dāng)遠(yuǎn)離KTV、酒吧等一些娛樂(lè)場(chǎng)所”“遇到校園霸凌不能無(wú)視它，應(yīng)該及時(shí)報(bào)告給老師”“刷單返利、非法購(gòu)買游戲幣的都是詐騙……”積極回答問(wèn)題的學(xué)生也都獲得了司法局贈(zèng)送的“法治禮包”，互動(dòng)提問(wèn)交流在學(xué)生們的歡呼喝彩中掀起了活動(dòng)的高潮。在法治副校長(zhǎng)的引導(dǎo)提問(wèn)下，預(yù)防性侵害、拒絕校園霸凌、防范電信詐騙等抵制不良行為的正確做法也在一問(wèn)一答間娓娓道來(lái)，讓同學(xué)們深受鼓舞和啟發(fā)。

“原來(lái)給同學(xué)取侮辱性綽號(hào)也是校園霸凌，這堂課讓我重新認(rèn)識(shí)了法律的邊界?！睂W(xué)生感慨道。班主任劉老師也表示：“法治副校長(zhǎng)把生硬的法條變成鮮活的案例，尤其是強(qiáng)制報(bào)告制度的講解，給老師們也上了一課?！?/p>

青春是一場(chǎng)盛大而短暫的旅程，法律知識(shí)猶如堅(jiān)固的盾牌護(hù)航青少年健康成長(zhǎng)。下一步，旬陽(yáng)市司法局將持續(xù)開(kāi)展“法律進(jìn)學(xué)?！毕盗谢顒?dòng)，讓法治精神在學(xué)生們心中生根發(fā)芽。（供稿：旬陽(yáng)市司法局）

責(zé)編：張穎

編輯：李靜