六月驕陽下，漢陰縣鳳臺小學(xué)勞動實(shí)踐基地呈現(xiàn)出一片繁忙且歡樂的景象。隨著豆角、桃子等果蔬成熟，學(xué)生們化身“小農(nóng)夫”，積極投入除草、采摘，臉上洋溢著豐收的喜悅，生動展現(xiàn)了一堂“田間思政課”。

在此次勞動實(shí)踐中，學(xué)生們獲得了沉浸式的勞動體驗(yàn)。他們在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)入種植區(qū)，三五成群，忙得不亦樂乎。有的負(fù)責(zé)采摘，有的負(fù)責(zé)傳遞入籃，分工明確，配合默契，收獲的歡聲笑語此起彼伏。三年級2班的學(xué)生敖君瑤就興奮地表示自己種的蔬菜和水果格外香甜。

在以勞樹德方面，此次采摘學(xué)生通過“蔬果愛心贈送”活動將勞動所得贈與為自己辛勤付出的老師們，培養(yǎng)了感恩之心；以勞啟智上，科學(xué)教師把基地變成“露天實(shí)驗(yàn)室”，讓課本里的生物知識“活起來”；同時，勞動還成為了體美勞融合的天然載體，采摘鍛煉肢體協(xié)調(diào)性，美術(shù)課寫生、語文課創(chuàng)作都與勞動相關(guān)。

“勞動不是簡單的體力付出，而是五育融合的樞紐?！备毙ｉL汪毅指著滿筐果蔬說，“當(dāng)孩子們?yōu)槭斋@歡呼時，我們看到了創(chuàng)造力的迸發(fā)、協(xié)作精神的閃光——這才是勞動教育最美的果實(shí)。”??

據(jù)悉，近年來該校結(jié)合實(shí)際條件，充分整合各類資源，利用3.12植樹節(jié)、五一勞動節(jié)、校園大掃除等形式開展實(shí)地實(shí)踐和家庭勞動教育，賦能學(xué)生全面發(fā)展。這些舉措也印證了《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面加強(qiáng)新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》中“手腦并用、知行合一”的核心目標(biāo)，為五育并舉提供了鮮活的范本。（通訊員：翁莎）

責(zé)編：杜鵬飛

編輯：李靜