本學(xué)期以來，漢陰縣蒲溪初級(jí)中學(xué)緊扣“兩區(qū)聯(lián)動(dòng)，示范爭(zhēng)先”工作目標(biāo)，以“黨建+德育”特色品牌建設(shè)為抓手，凝聚黨支部、政教處、團(tuán)委等部門合力，圍繞紅色鑄魂、榜樣引領(lǐng)、實(shí)踐育人三條主線開展系列活動(dòng)，推動(dòng)黨建與德育深度融合，探索出一條黨建引領(lǐng)立德樹人的創(chuàng)新路徑，為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展注入強(qiáng)勁紅色動(dòng)能。

紅色教育鑄魂育人，打造“實(shí)踐育人”新課堂

漢陰縣蒲溪初級(jí)中學(xué)立足本土紅色資源與科技實(shí)踐基地，組織黨員教師、學(xué)生代表先后走進(jìn)漢陰縣污水處理廠、漢陰縣科技館參觀，向陜南人民抗日第一軍紀(jì)念碑敬獻(xiàn)花籃，以沉浸式學(xué)習(xí)厚植家國(guó)情懷與科學(xué)精神?；顒?dòng)中，學(xué)生們通過污水處理流程的實(shí)地觀察、科技創(chuàng)新的互動(dòng)體驗(yàn)，感悟生態(tài)保護(hù)與科技興國(guó)的重要意義；在陜南人民抗日第一軍紀(jì)念碑前，師生聆聽革命故事、重溫入黨、入團(tuán)誓詞，將紅色基因融入血脈。

榜樣引領(lǐng)樹新風(fēng)，構(gòu)建“德育品牌”新高地

學(xué)校以弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀為目標(biāo)，創(chuàng)新開展“雷鋒好少年”“孝義少年”“美德少年”系列評(píng)選活動(dòng)。通過班級(jí)推薦、事跡宣講、公眾投票等環(huán)節(jié)，挖掘?qū)W生身邊的榜樣力量，營(yíng)造崇德向善的校園文化。特別是八（5）班學(xué)生趙澤瑞被中共漢陰縣委文明辦、漢陰縣教育體育局等4部門聯(lián)合授予“孝義好少年”后引發(fā)社會(huì)廣泛點(diǎn)贊，彰顯黨建引領(lǐng)下德育工作的示范效應(yīng)。

實(shí)踐服務(wù)促成長(zhǎng)，探索“勞動(dòng)育人”新路徑

聚焦勞動(dòng)教育與社會(huì)實(shí)踐服務(wù)，開啟“校園+社區(qū)”雙場(chǎng)景育人模式。學(xué)校以首屆學(xué)生廚藝大賽、環(huán)保志愿服務(wù)、重陽節(jié)慰問孤寡老人等活動(dòng)為載體，推動(dòng)勞動(dòng)教育與社會(huì)責(zé)任培養(yǎng)。廚藝大賽中，近百名選手從備菜到烹飪?nèi)套灾魍瓿?，既錘煉勞動(dòng)技能，又領(lǐng)悟“一粥一飯來之不易”的樸素道理；黨支部組織學(xué)生走出校園開展志愿清掃服務(wù)活動(dòng)，走進(jìn)敬老院看望慰問孤寡老人，用行動(dòng)踐行社會(huì)責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

融合賦能，擘畫高質(zhì)量發(fā)展新藍(lán)圖

系列活動(dòng)的成功開展，既是漢陰縣蒲溪初級(jí)中學(xué)“黨建+德育”深度融合的生動(dòng)實(shí)踐，也是“兩區(qū)聯(lián)動(dòng)”機(jī)制優(yōu)勢(shì)的集中體現(xiàn)。通過校內(nèi)外資源整合、跨部門協(xié)同發(fā)力，學(xué)校在紅色傳承、榜樣塑造、勞動(dòng)育人等領(lǐng)域形成特色成果，為構(gòu)建“五育融合”育人生態(tài)，助推區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展注入蓬勃力量。（通訊員：劉濤）

責(zé)編：杜鵬飛

編輯：劉凡