為深化館校合作育人模式，推動科學教育與勞動實踐深度融合，6月16日，宜君縣科技館聯(lián)合哭泉鎮(zhèn)中心小學開展“館校同耕·向陽而生”油葵種植科普實踐活動之施肥專題實踐。通過理論與實踐相結合，帶領學生探索植物生長規(guī)律，培育科學探究精神。

活動以一堂生動的科普課堂拉開帷幕?？萍拣^邀請縣農技專家楊邦民老師借助實物標本與動態(tài)演示，系統(tǒng)講解肥料對植物生長的關鍵作用。從有機肥改善土壤結構的長效價值，到化肥精準補充養(yǎng)分的特性，再到油葵不同生長階段的需肥規(guī)律，深入淺出的講解讓學生們對科學施肥有了基礎認知。

隨后，學生們在科普輔導員與學校老師的帶領下，來到校園油葵種植區(qū)，開啟實踐操作環(huán)節(jié)?？破蛰o導員邊示范邊講解，強調有機肥的施用方法與間距控制，提醒避免肥料過量導致燒苗等問題。學生們分組行動，手持小鏟子、肥料桶，化身“小小農技師”，認真完成刨土、除草、施肥、覆土等環(huán)節(jié)，過程中相互交流、互幫互助，田間不時響起熱烈討論。

施肥過程中，學生們積極提問，“為什么要在這個時候施肥？”“雨水會沖走肥料嗎？”科普輔導員和楊老師結合實際案例一一解答，引導學生思考肥料與植物生長、生態(tài)環(huán)境之間的關系，將科學知識融入實踐體驗中。

此次施肥既是“館校同耕·向陽而生”系列活動的重要一環(huán)，又是以勞育人的一次生動實踐。宜君縣科技館將持續(xù)推進“館校同耕·向陽而生”系列活動，通過觀察記錄、數(shù)據(jù)分析等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生科學思維與勞動技能，讓科普教育在田間地頭綻放活力，助力學生向陽成長、全面發(fā)展。（供稿：宜君縣科技館）

責編：杜鵬飛

編輯：劉凡