為深入推進(jìn)課程改革，助力教師精準(zhǔn)把握新課標(biāo)理念，切實提升課堂教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建貼合新時代要求的“好課堂”，2025年6月16日，綏德縣教研室視導(dǎo)組一行在高潤霞組長的帶領(lǐng)下來到張家砭鎮(zhèn)中心小學(xué)，開展“踐行新課標(biāo)，構(gòu)建好課堂”教學(xué)視導(dǎo)活動。
清晨，校園浸潤在朝氣里，參與大單元展示的教師7:40前便抵達(dá)崗位，張家砭鎮(zhèn)中心小學(xué)的教學(xué)視導(dǎo)大幕，由大單元課例展示精彩拉開。
錄播室內(nèi)，聚焦五年級下冊《第五單元 分?jǐn)?shù)除法》，一場圍繞大單元教學(xué)的探索熱烈展開。首先，袁佩華開啟單元綜述，以宏觀視角解讀“分?jǐn)?shù)除法”單元架構(gòu)，串聯(lián)知識點與新課標(biāo)素養(yǎng)要求，讓教師們明晰單元教學(xué)“航向”。隨后，劉凡執(zhí)教《分?jǐn)?shù)除法（一）》，借助生活實例導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生動手操作、小組協(xié)作，在探究中理解分?jǐn)?shù)除法算理，將新課標(biāo)倡導(dǎo)的“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)方式融入課堂；耿菊的《分?jǐn)?shù)除法（二）》，則聚焦知識應(yīng)用，創(chuàng)設(shè)真實問題情境，驅(qū)動學(xué)生運(yùn)用所學(xué)解決實際問題，強(qiáng)化數(shù)學(xué)與生活聯(lián)結(jié)；袁佩華的《分?jǐn)?shù)除法（三）》，深化思維訓(xùn)練，通過分層練習(xí)、變式拓展，助力學(xué)生構(gòu)建系統(tǒng)知識體系。
四節(jié)緊湊且充實的課例后，視導(dǎo)組成員與張家砭小學(xué)數(shù)學(xué)組教師圍繞新課標(biāo)落地展開熱烈研討。教研員劉琨作為該環(huán)節(jié)負(fù)責(zé)人，引導(dǎo)大家從教學(xué)目標(biāo)錨定、課堂活動設(shè)計、學(xué)生素養(yǎng)發(fā)展等維度剖析。“這節(jié)課在情境創(chuàng)設(shè)上，很好呼應(yīng)了新課標(biāo)數(shù)學(xué)源于生活理念，但在引導(dǎo)學(xué)生深度探究算理本質(zhì)時，還可給更多自主思考空間。”教研員精準(zhǔn)點評，既肯定亮點，也直面不足；授課教師虛心聆聽，踴躍分享設(shè)計思路與實踐困惑，在思維碰撞中，明晰大單元教學(xué)如何更好承載新課標(biāo)育人使命，為后續(xù)教學(xué)優(yōu)化指明方向。
與此同時，課堂觀察環(huán)節(jié)同步推進(jìn)。教研員兵分多路，深入不同班級隨機(jī)聽課。從語文的文本精讀，到數(shù)學(xué)的思維建模，教研員們聚焦課堂，細(xì)致捕捉教學(xué)細(xì)節(jié)：關(guān)注教師是否落實學(xué)生主體地位，是否運(yùn)用啟發(fā)式、互動式教學(xué)激活思維；留意學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，是否真正參與知識建構(gòu)，差異化需求是否得到關(guān)注。課后面對面交流研討，成為教學(xué)經(jīng)驗交融的“磁場”。教研員與授課教師“一對一”對話，結(jié)合新課標(biāo)要求，從教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計到課堂評價實施，從教學(xué)方法選用到學(xué)生思維培養(yǎng)，精準(zhǔn)診斷?！斑@節(jié)語文課，朗讀指導(dǎo)很扎實，但在引導(dǎo)學(xué)生借助文本進(jìn)行創(chuàng)意表達(dá)時，可進(jìn)一步搭建支架?！?教研員的建議，貼合新課標(biāo)內(nèi)核，又立足課堂實際；授課教師認(rèn)真反思，積極請教，在交流中汲取提升教學(xué)質(zhì)量的“養(yǎng)分”，明晰常態(tài)課踐行新課標(biāo)、打造“好課堂”的改進(jìn)路徑。
視導(dǎo)組成員分工合作，對照指標(biāo)體系逐本逐冊詳細(xì)查閱資料，詢問工作開展情況，并及時記錄工作亮點及問題。張家砭鎮(zhèn)中心小學(xué)副校長王亞蘭從“綏德好課堂”構(gòu)建，教學(xué)常規(guī)管理，大教研活動等方面全面細(xì)致的匯報了學(xué)校各項教育教學(xué)工作。
經(jīng)過視導(dǎo)組的專業(yè)檢查與指導(dǎo)，給予了張家砭鎮(zhèn)中心小學(xué)各方面工作的高度肯定與贊賞，同時也提出寶貴的意見和建議，中肯而專業(yè)，客觀而可行！
最后，曹彥文校長代表張家砭鎮(zhèn)中心小學(xué)對視導(dǎo)組的精準(zhǔn)點評和指導(dǎo)表示感謝，學(xué)校將以此檢查為契機(jī)，認(rèn)真反思，不斷改進(jìn)，提升教育教學(xué)質(zhì)量和管理水平，辦人民滿意的好學(xué)校。
此次視導(dǎo)活動，是對綏德縣張家砭鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué)工作的一次全面“體檢”，更是一場新課標(biāo)落地實踐的深度“教研盛宴”。一次檢查一次促進(jìn)，張家砭鎮(zhèn)中心小學(xué)將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成績、完善不足，以昂揚(yáng)之姿奮進(jìn)，不斷開創(chuàng)教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展新局面，讓新課標(biāo)理念在課堂深耕中結(jié)出更多育人碩果 。（供稿：綏德縣張家砭鎮(zhèn)中心小學(xué)）
責(zé)編：杜鵬飛
編輯：李靜
