為積極響應(yīng)教育評(píng)價(jià)改革與“雙減”政策，6月13日，吳堡縣第二完全小學(xué)開(kāi)展一二年級(jí)非紙筆綠色測(cè)評(píng)活動(dòng)。此次測(cè)評(píng)以“游戲化、情境化、趣味化”為核心，將學(xué)科知識(shí)融入闖關(guān)挑戰(zhàn)，讓學(xué)生在“玩中學(xué)、考中樂(lè)”，真正實(shí)現(xiàn)減負(fù)提質(zhì)。

以“玩”代考，打破傳統(tǒng)評(píng)價(jià)模式

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，校園變身“闖關(guān)樂(lè)園”。語(yǔ)文區(qū)，學(xué)生隨機(jī)抽取繪本圖片，化身“故事小達(dá)人”，用普通話生動(dòng)講述畫(huà)面內(nèi)容；數(shù)學(xué)區(qū)則模擬超市場(chǎng)景，孩子們抽簽扮演買(mǎi)家或賣(mài)家，在“購(gòu)物找零”中實(shí)踐加減運(yùn)算；道法與科學(xué)區(qū)圍繞“快樂(lè)鳥(niǎo)”“小水滴”等主題展開(kāi)互動(dòng)問(wèn)答，培養(yǎng)學(xué)生健康心理與環(huán)保意識(shí)；英語(yǔ)區(qū)里，師生通過(guò)指令模仿、日常對(duì)話，讓孩子們?cè)谌の痘?dòng)中秀出英語(yǔ)能力。

“我套圈拿到了橡皮！”“我得了四個(gè)五星，老師給我戴了獎(jiǎng)牌！”測(cè)評(píng)結(jié)束后，孩子們手持通關(guān)套圈，在最終的套圈游戲中收獲驚喜。學(xué)校為每位通關(guān)學(xué)生準(zhǔn)備了“全科小達(dá)人”獎(jiǎng)牌及定制獎(jiǎng)品，未套中的學(xué)生也獲得了暖心安慰獎(jiǎng)，現(xiàn)場(chǎng)洋溢著歡聲笑語(yǔ)。

多維評(píng)價(jià)，聚焦核心素養(yǎng)發(fā)展

“我們將傳統(tǒng)試卷轉(zhuǎn)化為情境任務(wù)，既考查了知識(shí)掌握，更關(guān)注學(xué)生的表達(dá)、思維和實(shí)踐能力?！毙ｉL(zhǎng)馬小龍介紹，此次測(cè)評(píng)由教務(wù)處牽頭并參與設(shè)計(jì)，每個(gè)學(xué)科均制定了細(xì)化的星級(jí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)果僅作為綜合素質(zhì)參考，不排名、不公示，真正落實(shí)“以評(píng)促學(xué)”。

“孩子回家興奮地說(shuō)‘考試比玩游戲還好玩’，這種方式讓學(xué)習(xí)更有溫度?！币荒昙?jí)家長(zhǎng)李女士對(duì)活動(dòng)給予高度評(píng)價(jià)。多位教師也表示，非紙筆測(cè)評(píng)能更直觀地觀察學(xué)生的臨場(chǎng)反應(yīng)和綜合素養(yǎng)，為后續(xù)個(gè)性化教學(xué)提供了依據(jù)。

減負(fù)提質(zhì)，探索教育新路徑

此次非紙筆測(cè)評(píng)是吳堡縣第二完全小學(xué)落實(shí)“雙減”政策的重要實(shí)踐。通過(guò)創(chuàng)新評(píng)價(jià)方式，學(xué)校不僅減輕了低年級(jí)學(xué)生的學(xué)業(yè)壓力，更讓教育回歸“立德樹(shù)人”本質(zhì)。未來(lái)，該校將持續(xù)優(yōu)化多元評(píng)價(jià)體系，讓每個(gè)孩子在輕松愉悅的氛圍中全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)。（供稿：吳堡縣第二完全小學(xué)）

責(zé)編：杜鵬飛

編輯：李靜