7月15日8：30，追著熹微的晨光，華山中學(xué)學(xué)子們乘坐大巴車，向西安建筑科技大學(xué)雁塔校區(qū)出發(fā)。車窗外，景致流轉(zhuǎn)，那不止是對(duì)城市里林立高樓的憧憬，更滿含對(duì)歷史厚重的雁塔校區(qū)的向往。
第一站，參觀賈平凹文學(xué)藝術(shù)館。青瓦白墻映著蓬勃的綠樹，走廊的窗欞透著人文氣息，每個(gè)角落都充滿了文學(xué)氣息。里面有攝影作品，還有賈平凹的手稿和畫，緊跟領(lǐng)隊(duì)與志愿者的步伐，我們一起去探尋文學(xué)藝術(shù)交織的奇妙天地。這一刻仿佛走進(jìn)文學(xué)與藝術(shù)交融的奇妙天地。樓梯間的創(chuàng)意裝飾、陳列的獨(dú)特物件，還有那滿墻賈平凹獲獎(jiǎng)的光榮履歷，見證著他耕耘文學(xué)的厚度。參觀時(shí)，大家專注品讀手稿、交流作品感悟，藝術(shù)作品與文字?jǐn)⑹孪嗷ビ骋r。這一趟，不僅讓我觸摸到賈平凹文學(xué)創(chuàng)作的脈絡(luò)，更感受到藝術(shù)跨界的魅力，激勵(lì)我在文字與生活里，去探尋更多元的表達(dá)，讓心靈在文藝滋養(yǎng)中更豐盈。
第二站，參觀校史館。這是一座具有建國(guó)初期蘇式風(fēng)格的建筑，“學(xué)術(shù)立校，自強(qiáng)報(bào)國(guó)”八個(gè)大字映入眼簾，瞬間讓人感受到建大厚重的精神底蘊(yùn)。跟隨著學(xué)長(zhǎng)講解，我們穿梭于學(xué)校的歷史長(zhǎng)廊，從東北工學(xué)院、西北工學(xué)院等校的淵源匯聚，到西安建筑工程學(xué)院等階段的發(fā)展，每一步都滿是艱辛與榮耀?？粗险掌锵容厒儕^斗的身影，觸摸著歷史物件傳遞的溫度，尤其是那些記錄學(xué)校發(fā)展節(jié)點(diǎn)的史料，我深刻體會(huì)到學(xué)校傳承的不僅是學(xué)術(shù)基因，更是“自強(qiáng)報(bào)國(guó)”的使命擔(dān)當(dāng)。
隋宇文愷營(yíng)造紀(jì)頌碑。這是紀(jì)念隋代建筑家宇文愷的石碑。碑體刻有文字圖案，背面是補(bǔ)繪的北宋《長(zhǎng)安圖》，彰顯宇文愷建筑貢獻(xiàn)，承載校園文化與學(xué)術(shù)傳承，見證著歷史與文化的交融，也讓我明白學(xué)校扎根西部、接續(xù)文脈的堅(jiān)守。
參觀校園，是一場(chǎng)與歷史的對(duì)話，讓我對(duì)“大學(xué)精神”有了具象認(rèn)知。身為高中學(xué)子，我愿汲取建大校史養(yǎng)分，傳承“學(xué)術(shù)立?！背跣?，以“自強(qiáng)報(bào)國(guó)”為帆，在逐夢(mèng)路上奮力前行，讓青春為科技增輝，為家國(guó)添彩。
稍作休息后，我們參加科技實(shí)踐活動(dòng)。通過顯微鏡觀察仙女蟲、水熊等微生物。微觀世界的奇妙瞬間將我俘獲。這些小生命形態(tài)各異、活動(dòng)有趣，讓我真切觸摸到科研的魅力，也更懂得自然的神奇，超酷的實(shí)踐體驗(yàn)！跟著老師了解了空調(diào)的工作原理，那些溫度調(diào)控的細(xì)節(jié)里藏著不少學(xué)問。
參與污水處理趣味實(shí)驗(yàn)。學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)重點(diǎn)講解了污水處理的過程，還有它的重要性。這些技術(shù)與生活息息相關(guān)，收獲特別實(shí)在。
參觀地下空間環(huán)境保障綜合實(shí)驗(yàn)室。為了讓同學(xué)們了解工作中安全性，學(xué)姐講解了DR設(shè)備能直接參與工作流程，在實(shí)操中替代人工接觸高風(fēng)險(xiǎn)環(huán)節(jié)，大幅降低了危險(xiǎn)發(fā)生的可能性，既提升了工作安全性，也讓我們?cè)趯?shí)踐時(shí)更踏實(shí)，真切感受到科技對(duì)安全防護(hù)有有力的支撐。
室內(nèi)空間搭建趣味活動(dòng)。踏入建筑系展區(qū)，瞬間被震撼！古建模型精巧，飛檐斗拱藏著千年?duì)I造智慧，現(xiàn)代設(shè)計(jì)作品也超酷，光影與空間玩出花。高中生的我，被這份跨越時(shí)空的美擊中，原來(lái)建筑不只是房子，更是藝術(shù)與技術(shù)的浪漫碰撞，悄悄在心里種下了探索建筑世界的種子。最后,在學(xué)姐、學(xué)長(zhǎng)和老師的助力下，我們成功完成搭建建筑模型作品，從構(gòu)思到實(shí)體呈現(xiàn)，凝聚多方智慧，模型以簡(jiǎn)潔幾何結(jié)構(gòu)、質(zhì)樸材質(zhì)展現(xiàn)設(shè)計(jì)巧思，是團(tuán)隊(duì)協(xié)作與專業(yè)指導(dǎo)結(jié)合的成果。
這一天，雁塔校區(qū)給我留下了難以忘懷的美好回憶。西安建大源出北洋西學(xué)學(xué)堂，東北工學(xué)院、西北工學(xué)院等四脈聚合，冶金建筑強(qiáng)強(qiáng)整合的厚重歷史，高科技的實(shí)驗(yàn)室、高水平的學(xué)科建設(shè)，更讓我感受到西安建大廣闊的未來(lái)。我愿意成為建大的一份子，投身科技報(bào)國(guó)的時(shí)代浪潮，為強(qiáng)國(guó)建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn)。（華陰市華山中學(xué) 張語(yǔ)諾）
責(zé)編：杜鵬飛
編輯：時(shí)雨
