7月17日，華山中學(xué)2025年陜西省青少年高校科學(xué)營(yíng)西安建筑科技大學(xué)分營(yíng)來(lái)到了中國(guó)傳統(tǒng)瓦作博物館、結(jié)構(gòu)抗震實(shí)驗(yàn)室，體驗(yàn)中國(guó)傳統(tǒng)建筑技藝，守護(hù)建筑安全底線，參加金工實(shí)驗(yàn)，聆聽(tīng)新高考報(bào)告，在傳承與創(chuàng)新中尋找新的使命。

瓦作博物館：觸摸歷史的溫度

中國(guó)傳統(tǒng)瓦作博物館里，那些歷經(jīng)千年的瓦當(dāng)靜靜地講述著另一個(gè)維度的故事。從漢代簡(jiǎn)潔的云紋瓦當(dāng)?shù)教拼A麗的蓮花紋飾，每一片瓦都是時(shí)代的印記。親手制作瓦當(dāng)?shù)捏w驗(yàn)讓華山中學(xué)學(xué)子們體會(huì)到匠人精神的可貴。這里收藏了從秦漢到明清的各式瓦當(dāng)，每一片都承載著歷史的記憶。鎮(zhèn)館之寶”陶屋”古樸厚重，”琉璃垂獸”精美華麗，而《天工開(kāi)物》的展示則讓大家對(duì)古代工藝的嚴(yán)謹(jǐn)與精湛肅然起敬。最有趣的是親手制作瓦當(dāng)?shù)沫h(huán)節(jié)。大家仿佛成了古代的匠人，感受著指尖傳遞的歷史溫度。博物館結(jié)尾的那句話讓大家深有共鳴：”傳承文明須以浩瀚之韌，創(chuàng)新技藝方領(lǐng)豹變之先。”是的，只有真正理解傳統(tǒng)，才能更好地創(chuàng)新未來(lái)。

結(jié)構(gòu)與抗震實(shí)驗(yàn)室：科技守護(hù)安全

戴上安全頭盔，華山中學(xué)學(xué)子們進(jìn)入了結(jié)構(gòu)與抗震實(shí)驗(yàn)室。巨大的振動(dòng)臺(tái)、復(fù)雜的監(jiān)測(cè)設(shè)備，讓大家們直觀地感受到地震的破壞力以及現(xiàn)代建筑的抗震能力。這讓大家深刻意識(shí)到，建筑不僅是藝術(shù)，更是關(guān)乎生命的科學(xué)。

金工實(shí)習(xí)：動(dòng)手創(chuàng)造的快樂(lè)

下午的金工實(shí)習(xí)讓華山中學(xué)學(xué)生們興奮不已。大家選擇了數(shù)控車削項(xiàng)目，在老師的指導(dǎo)下，一步步操作機(jī)器，調(diào)整參數(shù)，最終制作出了一個(gè)精巧的小葫蘆?？粗约河H手完成的作品，成就感油然而生。而學(xué)長(zhǎng)操控自制飛機(jī)模型的飛行表演更是讓大家驚嘆–原來(lái)理論與實(shí)踐的結(jié)合，能創(chuàng)造出如此驚艷的成果！

新高考與未來(lái)：思考與展望

張賢哲老師關(guān)于《適應(yīng)新高考》的報(bào)告，為這次參觀畫上了發(fā)人深省的句號(hào)。新高考強(qiáng)調(diào)的跨學(xué)科思維、解決實(shí)際問(wèn)題的能力，不正是在今天的參觀中反復(fù)呈現(xiàn)的嗎？

傳承與創(chuàng)新的使命

夕陽(yáng)西下，回望西安建筑科技大學(xué)校園，傳統(tǒng)建筑的飛檐與現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)室的玻璃幕墻在余暉中交相輝映。這次學(xué)習(xí)讓大家懂得，文明如建筑，需要堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也需要不斷生長(zhǎng)；創(chuàng)新不是對(duì)傳統(tǒng)的否定，而是讓其煥發(fā)新生。作為站在高考門檻前的新高二學(xué)生，大家不再困惑于文理分科的選擇，因?yàn)闊o(wú)論是鉆研古籍中的營(yíng)造法式，還是開(kāi)發(fā)新的建筑技術(shù)，都是在為人類創(chuàng)造更美好的棲息地。傳承需要浩瀚之韌，創(chuàng)新方能領(lǐng)豹變之先–帶著這份領(lǐng)悟，大家期待著將自己的未來(lái)，構(gòu)筑在這文明與科技共舞的大地上。（李伊楠）

責(zé)編：杜鵬飛

編輯：劉凡