日前，中國藥科大學“夏芽”支教團隊奔赴陜西省安康市鎮(zhèn)坪縣，在洪石小學、曾家鎮(zhèn)小學展開了一場為期10天的中醫(yī)藥文化支教之旅。通過神農故事講堂、藥用植物辨識和中藥用品制作的一系列課程，帶領孩子們通過認識、走近、實踐的方式，探尋中醫(yī)藥文化的獨特魅力，使千年本草的智慧在孩子們心中生根發(fā)芽。

神農講堂：傳承千年的中藥文化

在中藥起源課上，小老師李政鴻化身“草藥小博士”，為孩子們帶來了一場別開生面的中醫(yī)藥文化之旅。他首先帶領小朋友們穿越到“仙劍奇?zhèn)b傳”的世界，講解雪見與飛鵬、龍葵和徐長卿的名字與功效，并介紹了九大仙草中的鐵皮石斛、雪蓮和人參等珍貴藥材。

隨后，李老師又引領孩子們回到神農嘗百草的時代，沿著中醫(yī)藥發(fā)展的歷史長河順流而下。從奠定中醫(yī)理論基礎的《黃帝內經》，到集大成的《本草綱目》；從記載青蒿治瘧方法的《肘后備急方》，到屠呦呦教授受其啟發(fā)成功提取青蒿素獲得諾貝爾獎的現代傳奇。這一系列生動的講解，讓孩子們既了解了中醫(yī)藥的悠久歷史，又深刻感受到傳統(tǒng)醫(yī)學在現代社會煥發(fā)的新活力。

自然課堂：俯拾皆是的本草密碼

鈴聲響起，孩子們在教室門口排起了隊，在小老師吳紫敬的帶領下在這里開啟一場校園草藥識別之旅。手持便攜式麥克風的吳老師站在花壇邊，娓娓講述著手中的草藥。她將單獨的一片葉子比作“植物的腿毛”，生動的比喻瞬間吸引了孩子們的注意力，大家紛紛湊近觀察，課堂氣氛輕松活躍。

在自由探索環(huán)節(jié)，小朋友們化身“小神農”，有的蹲在花壇邊沿仔細翻找，有的扒開灌木叢認真辨認，不時舉起新發(fā)現的植物，興奮地跑過來問“老師，這是什么？”面對接連不斷的提問，這位小講師始終耐心解答，引導同學們觀察每種植物的特征。當吳老師指著灌木叢中一株莖葉帶刺、四葉輪生的攀緣植物提問時，有同學立即聯(lián)想到“腿毛”的比喻，引得大家會心一笑。在輕松的氛圍中，吳老師講解了茜草的藥用價值，指出其根部具有止血、活血化瘀的功效，是中醫(yī)常用的藥材之一。孩子們輪流上前觸摸觀察，對這種常見植物所蘊含的藥用價值感到驚奇。

通過這堂課，小朋友們意識到原來小小的花壇里藏著這么多藥用植物，身邊不起眼的“雜草”也許就是治病救人的中藥。

匠心體驗：古法新用的中藥創(chuàng)造

黃連作為傳統(tǒng)中藥材，具有2000多年應用歷史，《神農本草經》將其列為上品，其干燥根莖具有顯著的“清熱燥濕、瀉火解毒”功效。陜西省鎮(zhèn)坪縣出產的“鎮(zhèn)坪黃連”品質卓越，2023年獲國家地理標志產品認證，并開發(fā)出黃連牙膏等系列產品。夏芽支教團隊隊員邢佳借此開設實踐課程，引導小朋友探索中醫(yī)藥文化創(chuàng)新應用。

課程伊始，小老師邢佳系統(tǒng)講解了牙膏的主要成分及其作用原理，結合生動有趣的科普視頻，把復雜的化學成分變成了容易理解的“牙齒守護小分隊”，讓學生們學會了牙膏的原理，并在互動環(huán)節(jié)踴躍參與，展現出濃厚的學習興趣。在實踐環(huán)節(jié)，學生們化身“小小化學家”，分成小組共用實驗材料，動手制作自己的牙膏。小化學家們小心翼翼地稱取黃連粉，按照特定的比例加入小蘇打，海鹽和椰子油等原料，在塑料瓶中混合均勻。過程中，支教團隊的其他成員耐心指導，幫助學生解決配比調整等問題，孩子們也相互幫助，比較著各自制作的不同顏色的黃連牙膏。棕色的牙膏做好后，同學們忍不住用手指輕輕蘸取，感受著這款特殊牙膏的質地，心滿意足地將這款特制的牙膏帶回去給家人嘗試。

此次課程不僅普及了牙膏制作知識，將抽象的理論知識轉化為可觸可感的實踐成果，更在孩子們心中播下了傳承中醫(yī)藥文化的種子。

中國藥科大學“夏芽”支教團隊通過“認識一走近一實踐”三位一體的中醫(yī)藥文化系列活動，推動中醫(yī)藥教育融入鄉(xiāng)村科學課堂。將中醫(yī)藥理論與生活應用相結合。這一系列探索不僅激發(fā)了小朋友對中醫(yī)藥文化的興趣，更以創(chuàng)新實踐賦能鄉(xiāng)村科學教育，助力中醫(yī)藥文化傳承與鄉(xiāng)村振興，讓古老智慧在新時代煥發(fā)生機。（邢佳 吳紫敬）

責編：張穎

編輯：時雨