在第41個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，“以教育家精神鑄魂強(qiáng)師，譜寫教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)華章”的時(shí)代號(hào)召愈發(fā)鏗鏘。教育的星河中，每一位優(yōu)秀教師都是一顆熠熠生輝的星辰 。他們用理想信念為學(xué)生照亮前行的道路，以道德情操為學(xué)生樹(shù)立人生的標(biāo)桿，憑育人智慧開(kāi)啟學(xué)生的知識(shí)寶庫(kù)。今天，就讓我們一同走進(jìn)漢陰縣第四小學(xué)蘭春梅老師的教育世界，領(lǐng)略榜樣的風(fēng)采，感受教育家精神在平凡崗位上的偉大力量。

蘭春梅，女，中共黨員，漢陰縣恒達(dá)小學(xué)德育主任。自參加工作以來(lái)，用心育人，愛(ài)崗敬業(yè)，務(wù)實(shí)進(jìn)取，多次榮獲縣級(jí)優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者、優(yōu)秀黨員、市縣級(jí)優(yōu)秀指導(dǎo)教師，先后榮獲縣級(jí)“教學(xué)能手”、省級(jí)“教學(xué)新秀”、市級(jí)“五一巾幗標(biāo)兵”和省級(jí)“教育信息化應(yīng)用名師”稱號(hào)。

愛(ài)心育人，忠誠(chéng)教育

始終牢記教師使命，認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)，鉆研教材，制定計(jì)劃，精心備課，靈活上課，因材施教，并幾十年如一日不改對(duì)教育事業(yè)的熱情，注重用愛(ài)心和耐心同孩子們?nèi)谌胍黄?，平等?duì)待，言傳身教，感染引導(dǎo)，得到歷屆學(xué)生的喜愛(ài)，歷年來(lái)所承擔(dān)的教學(xué)成績(jī)穩(wěn)居全縣前列。

用心干事，務(wù)實(shí)履職

自2019年擔(dān)任德育主任以來(lái)，深入思考特色德育之路，探索構(gòu)建“班隊(duì)一體化8+6+N的生態(tài)德育體系”和“恒小學(xué)生在校一日禮習(xí)慣養(yǎng)成教育課程”，形成全員、全方位、全過(guò)程參與的德育模式，多次迎接各級(jí)各類德育工作調(diào)研，被確定為省、市、縣德育工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)參觀示范點(diǎn)，也為學(xué)校爭(zhēng)獲多項(xiàng)榮譽(yù)，先后被評(píng)為“陜西省中小學(xué)德育工作先進(jìn)集體”、“首批安康市立德樹(shù)人示范校”、“安康市勞動(dòng)教育示范?！?。

專心研究，帶好團(tuán)隊(duì)

工作中能顧全大局，以“先校后已”的定位意識(shí)，組建課題團(tuán)隊(duì)和德育科研團(tuán)隊(duì)，充分發(fā)揮牽頭策劃、組織協(xié)調(diào)、靈活統(tǒng)籌作用，主持安康市中小學(xué)(幼兒園)立德樹(shù)人項(xiàng)目研究基地”課題《小學(xué)校本特色德育課程建設(shè)與實(shí)施的實(shí)踐研究》和教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃課題《第二學(xué)段口風(fēng)琴校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)踐研究》成功結(jié)題；德育科研形成了多元互動(dòng)的綜合實(shí)踐課程體系，團(tuán)隊(duì)成員的德育案例及思政課例多次在省市獲獎(jiǎng)；“蘭春梅德育工作團(tuán)隊(duì)”曾被授予“教學(xué)改革貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”。

潛心學(xué)創(chuàng)，銳意進(jìn)取

注重學(xué)習(xí)提升，與時(shí)俱進(jìn)。創(chuàng)作的作品《致先輩書》在2025年安康市第六屆“走進(jìn)春天擁抱安康“經(jīng)典詩(shī)文朗誦大賽中獲“一等獎(jiǎng)”；撰寫的論文《音韻·情境·共生–五育融合視域下的小學(xué)音樂(lè)大單元主題教學(xué)實(shí)踐》在第六屆中小學(xué)、學(xué)前教育、特殊教育課堂教學(xué)改革成果評(píng)選中獲一等獎(jiǎng)。

春風(fēng)化雨潤(rùn)桃李，立德樹(shù)人守初心。取得的優(yōu)秀業(yè)績(jī)，詮釋著人民教師的智慧勤勉，良好的教師素養(yǎng)，展現(xiàn)了人民教師的光榮形象。不愧教育使命，還將初心依舊、奮斗不止?。ㄌm春梅）

責(zé)編：杜鵬飛

編輯：時(shí)雨