為增強學(xué)生的抗挫折能力，培養(yǎng)學(xué)生自信心，明白通過自身的努力可以改變自己的人生，吳堡三小組織五年級三班的同學(xué)們開展了團體心理游戲——“人生不設(shè)限”。

老師課件出示幾種條件，符合條件的學(xué)生需要起立，不符合條件的學(xué)生坐著不動，每個學(xué)生要在心里默數(shù)自己起立的次數(shù)。

老師先提問起立次數(shù)最多的同學(xué)“在剛才的游戲中，先天的資源為你提供了多大的幫助”，再提問所有同學(xué)“你認為大多數(shù)人的成功依靠的是先天資源還是后天努力”。

老師播放《人生不設(shè)限》短片，之后對短片中的主人公尼克胡哲進行介紹。

這位男同學(xué)是起立次數(shù)最多的同學(xué)之一，對于老師的提問，他回答道：“通過剛才的游戲，我才意識到我的先天資源非常豐富，父母全心全意地愛著我，盡最大的努力滿足我的要求。讓我沒有其他的顧慮，只需要一心搞好學(xué)習(xí)，感謝我的父母，我會努力學(xué)習(xí)來回報他們?！?/p>

這位男同學(xué)說：“我認為大多數(shù)人的成功依靠的是后天的努力，看完尼克胡哲的視頻后，我更加確信了這一點。他是一個出生就沒有四肢的人，他的境遇比我們糟糕的多，但缺胳膊少腿并沒有妨礙他追求生活中的幸福和成功。他憑借自己的意志和努力，周游了全世界，從飛機上跳傘，我很佩服他，我要向他學(xué)習(xí)。”

通過本次團體心理游戲，同學(xué)們明白了雖然每個人人生的起跑線不一樣，但無論遇到什么困難，只要對自己有信心，肯努力就能改變自己的人生。吳堡三小會繼續(xù)帶領(lǐng)學(xué)生體驗各式各樣的團體心理游戲，寓教育于游戲中，促進學(xué)生人格的健康發(fā)展，幫助學(xué)生成為更好的自己。（供稿：吳堡三?。?/p>

責(zé)編：杜鵬飛

編輯：時雨