新學(xué)期開(kāi)學(xué)第二周，漢陰縣第三小學(xué)啟動(dòng)“推門(mén)聽(tīng)課”活動(dòng)，致力于強(qiáng)化教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量與課堂效率，確?！半p減”政策在課堂主陣地落地生根、見(jiàn)行見(jiàn)效。

此次“推門(mén)聽(tīng)課”活動(dòng)重點(diǎn)聚焦新進(jìn)老師和青年教師的課堂教學(xué)，通過(guò)“聽(tīng)、看、評(píng)”全面診斷，精準(zhǔn)掌握教師的教學(xué)常態(tài)與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為新學(xué)期教學(xué)質(zhì)量提升筑牢根基。

課堂上，授課老師們精神飽滿(mǎn)，精心組織課堂，采用多種激勵(lì)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，充分展現(xiàn)教學(xué)功底和課堂駕馭能力。學(xué)生們專(zhuān)注聽(tīng)講、積極互動(dòng)，課堂氣氛活躍，呈現(xiàn)出新學(xué)期的嶄新風(fēng)貌。聽(tīng)課組老師關(guān)注課堂每一細(xì)節(jié)，細(xì)心觀察，為教學(xué)問(wèn)題把脈診斷。

課后評(píng)課研討環(huán)節(jié)，授課教師緊扣教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)活動(dòng)與實(shí)施等方面，深刻反思教學(xué)中的亮點(diǎn)與不足。聽(tīng)課組與授課教師坦誠(chéng)交流，從教學(xué)思想、課堂組織、活動(dòng)設(shè)計(jì)、作業(yè)布置及學(xué)生能力提升等多個(gè)維度展開(kāi)深入探討，針對(duì)教學(xué)中診斷出的問(wèn)題，聽(tīng)課小組“對(duì)癥開(kāi)方”，提出可行的改進(jìn)措施與建議。老師們紛紛表示，此次活動(dòng)收獲頗豐，將根據(jù)反饋及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)。

“推門(mén)聽(tīng)課作為教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的關(guān)鍵舉措，對(duì)推動(dòng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、提升學(xué)校教育質(zhì)量具有重要意義。開(kāi)學(xué)兩周以來(lái)，學(xué)校教務(wù)處組織召開(kāi)了‘第一次教研組長(zhǎng)會(huì)’、各教研組‘第一次教研會(huì)’以及教學(xué)能手參賽培訓(xùn)等教研活動(dòng)，為教研工作開(kāi)啟新局面。”該校教學(xué)負(fù)責(zé)人表示。

漢陰縣第三小學(xué)將緊扣“雙減”政策要求，持續(xù)完善“常態(tài)聽(tīng)課、教研研討”的常態(tài)化教研機(jī)制，通過(guò)青藍(lán)結(jié)對(duì)、骨干示范、名師引領(lǐng)等多元途徑，全方位助力教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，讓常態(tài)課堂綻放更精彩的活力，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。（楊立舟）

責(zé)編：張穎

編輯：時(shí)雨