為進(jìn)一步加強(qiáng)家校協(xié)同育人工作，提升學(xué)生心理健康素養(yǎng)，幫助家長掌握科學(xué)的心理教育方法，形成 “學(xué)校專業(yè)引導(dǎo) + 家庭日常守護(hù)” 的聯(lián)動模式，銅川市印臺區(qū)三里洞小學(xué)于2025年9月17日下午精心組織開展心理健康教育家長、學(xué)生專題培訓(xùn)會。本次會議特邀國家二級心理咨詢師、家庭教育高級指導(dǎo)師惠凱敏老師主講，全校各年級家長代表與學(xué)生代表共同參與，凝聚家校合力，為學(xué)生心理健康構(gòu)建起更全面、更溫暖的防護(hù)屏障。

首先進(jìn)行的是心理健康教育家長培訓(xùn)會，活動以 “家長好情緒，孩子好未來”為主題，結(jié)合青少年心理發(fā)展特點(diǎn)與實(shí)際案例，惠老師從三大維度對學(xué)生家長展開分享。家庭教育的根基性作用，親子關(guān)系對于孩子成長的重要性；教育循序漸進(jìn)、不可一蹴而就的特點(diǎn)、規(guī)律；家長如何在家庭教育中管理好自己的行為和情緒等等，這一切都影響著孩子的心理健康成長。惠老師從專業(yè)的角度對家長的迷茫處、困惑點(diǎn)展開詳細(xì)的解析，從問題到根源，到解決問題的措施、辦法，系統(tǒng)地、條理清晰地為家長們答疑解惑，指明方向。此次培訓(xùn)還發(fā)放了《聽懂孩子的話，讀懂孩子的心》手冊，為家長后續(xù)持續(xù)關(guān)注學(xué)生心理狀態(tài)提供參考。培訓(xùn)結(jié)束，會場上響起家長們熱烈的掌聲，人人臉上洋溢著燦爛的笑容。

接著，針對學(xué)生，惠老師不辭辛苦，又連續(xù)做了兩場報(bào)告。一場是青少年“‘身心工程’心理健康教育活動”，以“我的情緒我做主”為主題，重點(diǎn)講解了情緒識別與管理、壓力調(diào)節(jié)技巧及人際交往方法，通過互動提問引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會正視心理困惑，主動尋求幫助。另一場是“‘太陽花工程’網(wǎng)絡(luò)安全教育活動”，以“未成年人網(wǎng)絡(luò)安全教育”為主題，從保護(hù)個人信息、辨別網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險、遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則、學(xué)會求助應(yīng)對等四個方面對學(xué)生進(jìn)行講授，讓孩子們構(gòu)建起安全的 “數(shù)字防火墻”，幫助他們在接觸網(wǎng)絡(luò)時既能享受便利，又能規(guī)避風(fēng)險，從而健康成長。

現(xiàn)場互動環(huán)節(jié)氣氛熱烈，家長們、孩子們踴躍發(fā)言，提出各自的困惑，惠老師都一一耐心解答，交流加深了家長們、孩子們對心理健康教育的理解和重視。

此次培訓(xùn)會的成功舉辦，搭建了家校共育的有效溝通橋梁，不僅提升了家長和學(xué)生的心理健康意識，更明確了家校協(xié)同守護(hù)學(xué)生心理成長的方向。未來，銅川市印臺區(qū)三里洞小學(xué)將繼續(xù)以心理健康教育為抓手，助力每一位學(xué)生以陽光的心態(tài)擁抱青春，健康快樂地成長。（供稿：銅川市印臺區(qū)三里洞小學(xué)）

責(zé)編：杜鵬飛

編輯：劉凡