近期，漢陰縣第二小學(xué)教共體各年級持續(xù)開展學(xué)科素養(yǎng)月能力過關(guān)活動。活動以夯實學(xué)生語文、數(shù)學(xué)、英語核心基礎(chǔ)素養(yǎng)為目標(biāo)，通過精準(zhǔn)化、趣味化任務(wù)，在“雙減”背景下探索基礎(chǔ)學(xué)科能力培養(yǎng)新路徑，助力學(xué)生養(yǎng)成扎實學(xué)習(xí)習(xí)慣。

語文素養(yǎng)過關(guān)聚焦“讀寫結(jié)合”，讓學(xué)生在筆墨間感受漢字韻律與文學(xué)魅力，同步提升書寫規(guī)范性與語言運(yùn)用能力，培養(yǎng)沉心靜氣的學(xué)習(xí)品質(zhì)。數(shù)學(xué)能力過關(guān)以“精準(zhǔn)運(yùn)算與思維啟蒙”為重點，摒棄單一刷題模式，通過錯題即時講解、解題方法分享，幫助不同水平學(xué)生突破自我，筑牢運(yùn)算基礎(chǔ)，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致思維習(xí)慣。英語素養(yǎng)過關(guān)圍繞“規(guī)范書寫與基礎(chǔ)表達(dá)”，引導(dǎo)學(xué)生在書寫中鞏固詞匯與語法知識，逐步提升英語學(xué)習(xí)的自信心與成就感。

為激發(fā)學(xué)生參與熱情，學(xué)校構(gòu)建“月度評星+學(xué)期評優(yōu)”階梯式激勵機(jī)制。每月活動后，教師依據(jù)書寫規(guī)范度、答題準(zhǔn)確率等評選A、B、C等級，A等學(xué)生獲“語文讀寫小能手”“數(shù)學(xué)計算小達(dá)人”“英語書寫小明星”稱號及星星貼紙；學(xué)期末，累計四次及以上獲“星”者，評為“學(xué)科素養(yǎng)標(biāo)兵”并頒發(fā)獎狀，以長效激勵推動學(xué)生夯實基礎(chǔ)，提升學(xué)科素養(yǎng)。

此項活動緊扣基礎(chǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)培育要求，將“雙減”提質(zhì)增效理念落到實處。校園內(nèi)形成“比規(guī)范、拼準(zhǔn)確、求扎實”的學(xué)習(xí)氛圍，為學(xué)生夯實學(xué)科基礎(chǔ)、實現(xiàn)全面發(fā)展提供有力支撐。（作者：羅夢迪）

責(zé)編：杜鵬飛

編輯：劉凡