為了進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，搭建教學(xué)技能交流平臺(tái)，推動(dòng)課堂教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階，9月17日至9月26日，韓城市新城區(qū)第六小學(xué)開展了教師技能大練兵暨創(chuàng)新課堂賽教活動(dòng)。

同課巧設(shè)計(jì)，異構(gòu)顯匠心。本次活動(dòng)，涵蓋了語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、道法、音樂、美術(shù)等多個(gè)學(xué)科。各參賽教師賽前精心準(zhǔn)備，聚焦新課程理念，緊扣新教材，準(zhǔn)確把握學(xué)情，創(chuàng)新性地對教材內(nèi)容進(jìn)行整合拓展。老師們圍繞同一課題，設(shè)計(jì)不同的教學(xué)流程，巧妙運(yùn)用教育智慧，展示課堂教學(xué)創(chuàng)新的理念、思路、方法與模式，讓教學(xué)環(huán)節(jié)異彩紛呈。

看！語文組的教師，她們聲情并茂，妙語連珠，獨(dú)具匠心！她們以導(dǎo)為主，以引為“線”，“穿起”高效的教與學(xué)、問與思。她們大膽展現(xiàn)教學(xué)藝術(shù)風(fēng)格，彰顯出獨(dú)特的教學(xué)魅力。課堂教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)到位，信息化教學(xué)手段運(yùn)用恰當(dāng)，堅(jiān)持以讀為本，引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀感悟，不斷拓展思維的廣度和深度，實(shí)現(xiàn)學(xué)思、學(xué)用、學(xué)創(chuàng)相結(jié)合。課堂結(jié)構(gòu)有層次、有梯度，教學(xué)方法靈活多樣，體現(xiàn)生成性、實(shí)效性。教師自覺踐行新課程、新課標(biāo)理念，落實(shí)學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)了向思維型課堂和素養(yǎng)型課堂的轉(zhuǎn)變。

瞧！數(shù)學(xué)組的教師們寓教于樂、深入淺出！立足新課標(biāo)，精選貼近學(xué)生的真實(shí)情境，精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，放手讓學(xué)生自主探究、合作交流，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑、細(xì)心驗(yàn)證。每一節(jié)課都是知識與智慧的激情碰撞，每一次參與都是體驗(yàn)與創(chuàng)造的融合。教師引導(dǎo)學(xué)生深入探究知識內(nèi)在本質(zhì)，掌握學(xué)習(xí)方法和技能，并聯(lián)系生活學(xué)以致用，體現(xiàn)了對學(xué)生思維能力和核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。以學(xué)定教，順學(xué)而導(dǎo)，選取生活化素材，巧設(shè)問題情境，充分采用自主探究、小組合作交流的學(xué)習(xí)方式，借助多媒體輔助教學(xué)，化抽象為直觀，引導(dǎo)學(xué)生自主、有效建構(gòu)新知。

英語課聚焦三年級Unit3 “Good Morning!”，教師以新課標(biāo)“大單元教學(xué)”理念為抓手，構(gòu)建沉浸式語言環(huán)境。課堂以“晨間問候”為主線，通過卡通動(dòng)畫導(dǎo)入主題，借助實(shí)物道具、肢體語言幫助學(xué)生理解詞匯與句型。設(shè)計(jì)“同伴問候”“情景表演”等分層任務(wù)，讓不同水平的學(xué)生都能大膽開口；穿插“中西方晨間禮儀”小知識，在語言訓(xùn)練中滲透跨文化意識，讓英語學(xué)習(xí)既有趣又扎實(shí)。

綜合學(xué)科課堂亮點(diǎn)紛呈，盡顯新課標(biāo)“實(shí)踐育人”的導(dǎo)向?？茖W(xué)課上，四年級“彈簧測力計(jì)”教學(xué)別開生面：教師從“拉書包”的生活體驗(yàn)切入，帶領(lǐng)學(xué)生觀察測力計(jì)結(jié)構(gòu)、探究使用方法，再通過“測文具重量”“比拉力大小”等分組實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在動(dòng)手操作中理解“力的測量”原理。

道法課聚焦三年級“科技力量大”，以短視頻、實(shí)物展示等形式呈現(xiàn)科技對生活的改變，通過“我身邊的科技”分享會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生感受科技價(jià)值，樹立創(chuàng)新意識。

音樂課上，旋律與律動(dòng)交織；美術(shù)課中，畫筆與創(chuàng)意碰撞，均讓素養(yǎng)在體驗(yàn)中落地。

評課環(huán)節(jié)，聽課教師聚焦課堂細(xì)節(jié)深度研討。大家一致認(rèn)為，本次賽課展現(xiàn)了教師對新課標(biāo)的深刻理解：教學(xué)設(shè)計(jì)均立足學(xué)生主體，注重學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)了“教—學(xué)—評”一體化。同時(shí)，也針對個(gè)別課堂的環(huán)節(jié)銜接、分層指導(dǎo)等提出優(yōu)化建議，讓“以賽促研、以評促改”的初衷落到實(shí)處。

賽課落幕，成長不止。韓城市新城區(qū)第六小學(xué)的教師們以此次競賽為契機(jī)，將新課標(biāo)理念更深融入日常教學(xué)。在未來的育人路上，他們必將以更精湛的教學(xué)能力、更飽滿的教育熱情，點(diǎn)亮學(xué)生的成長之路，書寫學(xué)校教育高質(zhì)量發(fā)展的新篇章。（張 璐）

責(zé)編：杜鵬飛

編輯：時(shí)雨