為積極踐行《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，夯實教師教育教學(xué)基本功，營造一個互動互學(xué)、共同成長的教研氛圍，鎮(zhèn)坪縣幼兒園黨支部于10月22日至10月23日成功開展了為期兩天的全園教師聽課研討活動。本次活動共有12名執(zhí)教，從常州教師的示范課、骨干教師的觀摩課、新教師的匯報課三個層次展開，保教教師全程參與活動。。

精雕細琢，課堂精彩紛呈 本次活動覆蓋了小、中、大三個年齡段，涉及語言、科學(xué)、藝術(shù)、健康、社會五大領(lǐng)域。教師們以飽滿的熱情投入其中，如同技藝精湛的“魔法師”，將教育理念融入一個個生動有趣的情境中?？茖W(xué)活動《線索推理破案記》摒棄了傳統(tǒng)的講解，化身“警察”，引導(dǎo)孩子們通過指紋、觀察、記錄、驗證，自主探索指紋的不同。健康活動《生氣湯》將抽象的“情緒”具象化，教會幼兒正確面對和宣泄負面情緒的方法，是一節(jié)非常有生命溫度和實用價值的心理健康課。語言活動《跑跑鎮(zhèn)》，教師通過精美的繪本畫面、豐富的教具、生動的角色語言和舒緩的背景音樂，營造了一個樂于分享、充滿愛的童話世界。孩子們在老師的引導(dǎo)下，大膽想象、勇于表達，感受著語言與情感交織的魅力。

聚焦兒童，研討賦能成長 活動結(jié)束后，保教處組織老師們分組進行評課議課研討活動。授課教師首先進行自我反思，闡述設(shè)計意圖、達成效果與活動中的困惑。聽課老師圍繞“活動的目標(biāo)是否契合幼兒年齡特點？”“材料的提供是否支持了幼兒的探索？”“教師的提問是否有效引發(fā)了幼兒的深度思考？”等核心問題，展開熱烈討論。既有真誠的贊賞，也有中肯的建議，思維的火花在不斷碰撞中迸發(fā)。園領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師進行專業(yè)引領(lǐng)，將老師們的感性經(jīng)驗提升到理論高度，強調(diào)“以兒童為中心”的觀察與支持策略。

本次活動為全體教師提供了一個觀摩、學(xué)習(xí)、反思、實踐的寶貴平臺。它不僅檢閱了教師個人的專業(yè)素養(yǎng)，更是一場沉浸式的思維碰撞與專業(yè)修行。相信在這樣濃厚的教研氛圍滋養(yǎng)下，鎮(zhèn)坪縣幼兒園的教師們必將帶著新的思考與收獲，在專業(yè)成長的道路上行穩(wěn)致遠，共同守護孩子們最快樂的童年?。棠荩?/p>

責(zé)編：張穎

編輯：劉凡