10月20日下午，勉縣教育體育局黨組書記、局長孫陸保一行深入勉縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)開展調(diào)研指導(dǎo)，實(shí)地察看辦學(xué)實(shí)情，精準(zhǔn)破解發(fā)展難題，為集團(tuán)高質(zhì)量發(fā)展注入強(qiáng)勁動力。

調(diào)研過程中，孫陸保聚焦學(xué)校發(fā)展核心領(lǐng)域，先后深入集團(tuán)天蕩、沔水、舊州三個(gè)校區(qū)，重點(diǎn)對學(xué)校安全管理、育人環(huán)境建設(shè)、校園文化打造、教育教學(xué)常規(guī)落實(shí)及師資隊(duì)伍建設(shè)等工作進(jìn)行全面檢查指導(dǎo)。每到一處，他都仔細(xì)察看校園設(shè)施布局、安全防護(hù)措施，與校區(qū)負(fù)責(zé)人、一線教師深入交流，詳細(xì)了解教學(xué)安排、學(xué)生管理、教師成長等情況，既肯定各校區(qū)在特色辦學(xué)中的亮點(diǎn)做法，也針對存在的細(xì)節(jié)問題提出具體改進(jìn)建議，切實(shí)為學(xué)校發(fā)展 “把脈問診”。

實(shí)地調(diào)研結(jié)束后，孫陸保主持召開座談會，專題聽取勉縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)工作匯報(bào)。會上，集團(tuán)黨總支書記王保慶，總校長呂俊光分別就集團(tuán)化辦學(xué)推進(jìn)情況、階段性成效及下一步規(guī)劃作詳細(xì)匯報(bào)。在認(rèn)真聽取匯報(bào)后，孫陸保對集團(tuán)在校園文化建設(shè)、辦學(xué)特色培育等方面取得的成果給予充分肯定，同時(shí)結(jié)合全縣教育發(fā)展大局，對集團(tuán)未來工作提出明確要求：要牢固樹立 “五育并舉” 育人理念，推動學(xué)生全面發(fā)展；要強(qiáng)化集團(tuán)化辦學(xué)方向引領(lǐng)，深化校區(qū)間資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)，提升集團(tuán)整體辦學(xué)水平；要持續(xù)推進(jìn)清廉學(xué)校建設(shè)，營造風(fēng)清氣正的育人環(huán)境；要加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，搭建教師成長平臺，打造高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍；要規(guī)范學(xué)校內(nèi)部管理，細(xì)化管理流程，以精細(xì)化管理助力教育質(zhì)量提升，努力將集團(tuán)打造為區(qū)域內(nèi)有影響力的品牌示范校。

此次調(diào)研指導(dǎo)，充分體現(xiàn)了勉縣教體局對勉縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)高質(zhì)量發(fā)展的高度重視與深切關(guān)懷。集團(tuán)全體教職工將以此次調(diào)研為契機(jī)，認(rèn)真貫徹落實(shí)孫陸保局長的指示要求，立足集團(tuán)校情與學(xué)生學(xué)情，進(jìn)一步壓實(shí)工作責(zé)任、細(xì)化工作舉措，扎實(shí)推進(jìn)教育教學(xué)各項(xiàng)工作，全力打造精品特色教育，以更高質(zhì)量的辦學(xué)成果回應(yīng)社會期待，辦好人民滿意的教育。

10月21日，勉縣政協(xié)副主席蘭杰、張春慧帶領(lǐng)部分縣政協(xié)委員，就勉縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)沔水校區(qū)校園體育工作推進(jìn)情況及社會實(shí)踐活動開展成效開展專題調(diào)研。

調(diào)研組一行詳細(xì)了解學(xué)校體育課程設(shè)置、師資配備、室內(nèi)外運(yùn)動場地面積、體育設(shè)施配置、特色體育活動開展等情況。在AI體育場地，調(diào)研組駐足觀摩學(xué)生訓(xùn)練場景：孩子們借助智能設(shè)備開展體能訓(xùn)練與技能測評，從實(shí)時(shí)心率監(jiān)測到動作標(biāo)準(zhǔn)度智能分析，AI技術(shù)讓原本傳統(tǒng)的體育訓(xùn)練變得更具科學(xué)性與趣味性。學(xué)生們專注投入的神情、積極參與的熱情，以及AI技術(shù)帶來的高效訓(xùn)練效果，給調(diào)研組留下了深刻印象。

集團(tuán)長期以來始終堅(jiān)守“健康第一”的教育理念，深耕體教融合領(lǐng)域，形成了特色鮮明的體育育人體系：一方面，注重傳統(tǒng)與創(chuàng)新結(jié)合，開設(shè)足球、籃球、射箭、游泳等多元化特色體育課程，同步組建校級體育社團(tuán)，確保每天的綜合體育活動時(shí)間不低于2小時(shí)，讓學(xué)生在多樣化運(yùn)動中強(qiáng)健體魄；另一方面，積極擁抱科技賦能，引入AI體育教學(xué)系統(tǒng)，通過智能設(shè)備精準(zhǔn)捕捉學(xué)生運(yùn)動數(shù)據(jù)，為每位學(xué)生量身定制個(gè)性化訓(xùn)練方案，既提升了體育教學(xué)的精準(zhǔn)度與實(shí)效性，也讓體育訓(xùn)練更貼合學(xué)生需求，相關(guān)做法不僅深受學(xué)生喜愛，也獲得了家長的廣泛認(rèn)可。

最后，調(diào)研組對集團(tuán)校園體育工作的創(chuàng)新實(shí)踐與顯著成效給予充分肯定。未來，集團(tuán)將認(rèn)真吸納調(diào)研組的意見建議，以更高標(biāo)準(zhǔn)、更實(shí)舉措推進(jìn)校園體育與社會實(shí)踐工作，持續(xù)創(chuàng)新育人載體、提升育人實(shí)效，努力為學(xué)生打造更優(yōu)質(zhì)的成長平臺，助力學(xué)生全面發(fā)展。

10月23日，沔水校區(qū)以“經(jīng)驗(yàn)共享、聚力成長”為核心主題，召開班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流分享會。

會議圍繞“實(shí)戰(zhàn)性、實(shí)用性”核心，特別邀請低、中、高三個(gè)學(xué)段的優(yōu)秀班主任分享班級管理“干貨”，通過真實(shí)案例拆解育人方法與管理智慧，為不同學(xué)段班主任提供可借鑒、可落地的實(shí)踐方案。

一年級班主任柴書雅緊扣低年級學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)，分享“兒歌口令+動作示范+積分獎勵”三位一體的常規(guī)培養(yǎng)法，通過朗朗上口的兒歌規(guī)范課堂行為，以直觀的動作示范糾正習(xí)慣偏差，用積分獎勵激發(fā)學(xué)生積極性。同時(shí)，她結(jié)合教室文化布置、小型主題活動營造溫暖班級氛圍，并依托電話溝通、家長會、家訪等多渠道，為家長提供家庭教育指導(dǎo)，搭建起穩(wěn)固高效的家校共育橋梁。

三年級班主任彭茜推行“學(xué)生自治”管理模式，以“定公約、設(shè)崗位、樹榜樣”為核心，引導(dǎo)學(xué)生主動參與班級事務(wù)：通過共同制定班級公約明確行為準(zhǔn)則，設(shè)置圖書管理員、紀(jì)律監(jiān)督員等崗位培養(yǎng)責(zé)任意識，樹立身邊榜樣發(fā)揮示范作用。此外，她還建立學(xué)生成長檔案動態(tài)跟蹤發(fā)展情況，強(qiáng)化心理疏導(dǎo)關(guān)注學(xué)生情緒變化，通過賞識激勵增強(qiáng)學(xué)生自信，并提出“40%學(xué)生努力+30%教師引導(dǎo)+30%家長支持”的成長合力理念，讓家校共育更具方向與實(shí)效。

五年級班主任孟誠誠圍繞“情緒處理、家校溝通、學(xué)生引導(dǎo)、經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)”四大核心經(jīng)驗(yàn)展開分享。她強(qiáng)調(diào)，處理學(xué)生問題需遵循“先處理心情，再處理事情”的原則，避免情緒化溝通；與家長交流時(shí)要秉持真誠態(tài)度，學(xué)會調(diào)整心態(tài)以減少工作內(nèi)耗；面對高年級學(xué)生則需把握“嚴(yán)慈相濟(jì)”的尺度，既堅(jiān)守教育原則，又給予成長關(guān)懷；同時(shí)建議年輕班主任主動向經(jīng)驗(yàn)前輩請教，快速提升班級糾紛處理能力。

在交流互動環(huán)節(jié)，校區(qū)各部門負(fù)責(zé)人結(jié)合工作重點(diǎn)補(bǔ)充指導(dǎo)，為班主任工作提供多維度支持：

德育處主任程亮以自身多年班主任經(jīng)歷為切入點(diǎn)，從“細(xì)節(jié)培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣”“做實(shí)做細(xì)班級日常管理”“高效開展家校溝通”“以主題活動促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”四個(gè)維度，分享實(shí)操性強(qiáng)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為班主任優(yōu)化工作方法提供參考；

安保處主任陸國智針對課間安全巡查、學(xué)生矛盾糾紛調(diào)解等高頻問題，結(jié)合校區(qū)實(shí)際案例提出具體防控措施與快速處理流程，幫助班主任提升安全管理效率；

總務(wù)處主任楊琳通報(bào)近期值周過程中發(fā)現(xiàn)的班級管理、校園環(huán)境維護(hù)等問題，明確后續(xù)改進(jìn)方向與配合要求，助力班主任協(xié)同推進(jìn)校區(qū)整體管理工作。

活動最后，沔水校區(qū)黨支部書記、集團(tuán)副校長車俊對三位班主任的精彩分享給予高度肯定，向全體班主任長期以來的辛勤付出表示誠摯感謝，并提出殷切期望：要著力構(gòu)建班主任威信，以專業(yè)能力與人格魅力贏得學(xué)生信任；要及時(shí)調(diào)節(jié)工作心態(tài)，在繁忙工作中保持教育熱情；要堅(jiān)持“不斷學(xué)習(xí)、勤于實(shí)踐”，在總結(jié)與反思中提升專業(yè)素養(yǎng)，努力成為“關(guān)注孩子成長點(diǎn)滴的陽光型班主任”。他強(qiáng)調(diào)，全體班主任要以此次會議為契機(jī)，用智慧與愛心守護(hù)學(xué)生成長，用激情與耐心深耕教育事業(yè)，以“心靈喚醒心靈、情感傳遞情感”的教育溫度，踐行立德樹人的初心使命。

此次班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會，不僅為沔水校區(qū)班主任搭建了“經(jīng)驗(yàn)共享、智慧碰撞”的互動平臺，更有效助力了青年班主任的快速成長，為校區(qū)班級管理工作注入新活力。（居雪蓮）

責(zé)編：杜鵬飛

編輯：時(shí)雨