為深化學(xué)生對馬鈴薯種植知識的理解，將理論與實踐結(jié)合，通過徒步往返、田間勞作等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、團結(jié)協(xié)作的勞動精神，增強勞動意識與責(zé)任感，樹立尊重勞動、熱愛勞動的價值觀，子長市欒家坪初級中學(xué)于2025年10月20日組織八年級師生赴馬鈴薯現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范園開展勞動實踐活動。

隊伍由舉校旗的老師在前引導(dǎo)，1名老師收尾，關(guān)注體力較弱學(xué)生。徒步途中，老師引導(dǎo)學(xué)生觀察沿途農(nóng)田作物，對比馬鈴薯與其他作物的生長環(huán)境，讓短時間行走成為“田間觀察小課堂”。13:00前，師生安全抵達示范園基地。

抵達基地后，示范園工作人員結(jié)合成熟馬鈴薯植株，用20分鐘講解收獲要點：通過“葉片微黃、莖稈輕拔帶根”判斷成熟度，避免盲目挖掘；示范從植株側(cè)面8-10厘米處下鏟，撬動土壤后徒手撿拾薯塊的技巧，防止表皮破損。隨后，各小組領(lǐng)取工具，前往指定區(qū)域開始勞動。

學(xué)生每組分工，挖掘員用鏟子小心挖開土壤，整理員去除薯塊表面泥土并分類入籃，記錄員統(tǒng)計收獲數(shù)量與薯塊大小。指導(dǎo)人員引導(dǎo)學(xué)生觀察“5月插入的脫毒試管苗”與“當(dāng)前收獲的薯塊”，深化對現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)的認(rèn)知。老師關(guān)注學(xué)生狀態(tài)，確保勞動安全。

學(xué)生將收獲的馬鈴薯集中到展示區(qū)，按小組擺放并上報數(shù)量。老師和示范園人員檢查薯塊完整性，為協(xié)作默契、薯塊完整率高的小組給予表揚，結(jié)束后學(xué)生清洗工具、清理田間垃圾，確保環(huán)境整潔后列隊返程。

此次活動讓學(xué)生親歷馬鈴薯從試管苗栽培到收獲的完整勞動鏈條，徒步往返與田間協(xié)作增強了學(xué)生的紀(jì)律意識和團隊精神，成果分享與總結(jié)環(huán)節(jié)則深化了“尊重勞動、熱愛勞動”的價值觀，既鞏固了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)知識，又在實踐中培養(yǎng)了勞動技能。（郭娜娜）

責(zé)編：劉朋濤

編輯：時雨