為進一步加強家校溝通，凝聚教育合力，讓家長深度參與學校教育教學管理，11月10日，旬陽市第二小學二年級的18位家長走進校園，以“督學”的身份沉浸式體驗課堂，親身參與校園生活，共同見證孩子們的成長點滴。

同坐“學生位”，看見真實的課堂。課堂上，家長督學們與孩子同聽一堂課，看著孩子們舉得高高的小手、亮晶晶的眼神，近距離觸摸課堂的溫度。從聚精會神的聽講，到踴躍靈動的發(fā)言，家長們笑著說：“原來娃在學校這么積極，比在家認真一百倍！”

舌尖上的安心，是看得見的規(guī)范。營養(yǎng)午餐時間，家長督學們走進食堂“探后廚”。從食材儲存區(qū)的分類擺放，到備菜間的清洗流程，再到烹飪區(qū)的衛(wèi)生規(guī)范，食堂負責人逐一詳解采購、驗收、加工全鏈條。午餐時，家長們與孩子同席用餐，嘗到熱乎可口的飯菜，紛紛說道：“娃在學校吃得好，我們心里最踏實?！?/p>

活力滿格的課間，是少年的模樣。下課鈴聲一響，操場瞬間熱鬧起來，孩子們自由活動時的歡聲笑語，讓家長們忍不住拿出手機記錄下精彩瞬間。

活動尾聲，家長們的感慨道：“在家里只看得到娃的作業(yè)，到學校才知道老師要操心這么多細節(jié)……”“親眼看過校園生活，對學校更放心、對老師更理解了……”樸實的話語里滿是對學校與教師的認可。放學后，各班家長紛紛制作美篇，分享在學校的所見所聞。

當家長走進校園，教育便有了更溫暖的底色；當家校攜手同行，成長便有了更堅實的力量。此次督學活動，是家校從“并肩”到“同行”的一步，更是成長從“單一”到“合力”的紐帶。未來，旬陽市第二小學將繼續(xù)暢通家校溝通渠道，以雙向奔赴的姿態(tài)，共育學生成長。（來源：中教網(wǎng) 通訊員 柯賢芬）

責編：劉朋濤

編輯：劉凡