為了進一步提升教育教學質(zhì)量，明確新階段教學方向與重點，11月24日，漢陰縣漩渦鎮(zhèn)中心小學召開了秋季教育質(zhì)量提升推進會。

教務主任盛琴老師對前期教學常規(guī)工作情況進行了全面且深入的總結。她借助詳實的數(shù)據(jù)和工作清單，細致呈現(xiàn)了各學科、各班級的教學工作情況。通過數(shù)據(jù)分析發(fā)現(xiàn)，學科間、班級間的教學常規(guī)工作存在不均衡現(xiàn)象。部分班級課堂常規(guī)不到位，分層教學與個性化輔導的針對性還需進一步加強。這些問題為后續(xù)的教學改進指明了方向。

分管教學副校長龔明立在會上強調(diào)，要聚焦數(shù)據(jù)精準干預，各學科組和教師應對照教學常規(guī)和前半學期各項工作存在的問題，查找問題根源，針對薄弱知識點制定“基礎鞏固清單”，通過每日練、單元突破強化落實。為學困生建“一對一”幫扶檔案，利用課后服務補基礎、培興趣；為學優(yōu)生設計拓展任務促能力提升。同時要打造高效課堂，摒棄“滿堂灌”，推行“精講、善導、勤練、常評”模式。教研組要圍繞難點深度教研、共享資源，班主任要聯(lián)動科任教師，加強與家長精準溝通，從“情況反饋”轉向“習慣共育”。學校也將強化激勵，優(yōu)化績效與課后服務報酬分配；完善評價，提高教學質(zhì)量在綜合評價中的權重；優(yōu)化流動，將教學質(zhì)量提升作為崗位流動重要依據(jù)。

此次推進會為漢陰縣漩渦鎮(zhèn)中心小學的教育教學工作指明了清晰的方向。全體教師必將以此次會議為新的起點，攜手共進，共同推動學校教育教學質(zhì)量邁向新的臺階，為學生的成長和發(fā)展貢獻更多的力量。（供稿：漢陰縣漩渦鎮(zhèn)中心小學）

責編：劉朋濤

編輯：雷利