聚焦家校協(xié)同育人核心，搭建高效溝通平臺，助力孩子茁壯成長，12月4日，漢濱區(qū)洪山九年制學(xué)校三秦家長學(xué)校集中培訓(xùn)暨家長會圓滿召開。學(xué)校全體教職工與數(shù)百名家長齊聚一堂，圍繞學(xué)生安全防護、科學(xué)家庭教育、家校協(xié)同育人等核心議題深入交流、坦誠溝通，共赴一場以愛為名的育人之約。
法治宣傳進校園 憲法精神潤心田
活動伊始，洪山鎮(zhèn)司法所長何龍佩同志向到校的家長和全體學(xué)生發(fā)出“學(xué)習(xí)宣傳貫徹習(xí)近平法治思想，推動憲法深入人心”的倡議，現(xiàn)場發(fā)放法治宣傳材料。這一舉措強化了家庭在法治教育中的基礎(chǔ)陣地作用，將習(xí)近平法治思想的傳播與家風(fēng)建設(shè)、家庭教育深度融合，為青少年法治素養(yǎng)培育筑牢家庭根基。
校長細述明校情 家校攜手凝共識
校長吳作勇代表全校師生，向百忙之中參會的家長致以熱忱歡迎與誠摯感謝。他簡要介紹校情：師資相對均衡，專任教師本科及以上學(xué)歷占比居高，高、一級教師梯隊合理，學(xué)科配套完備；辦學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，2025年中考成績躋身漢濱區(qū)、高新區(qū)、恒口示范區(qū)前列。
吳校長強調(diào)，學(xué)校始終堅守“保障學(xué)生安全、培育良好品性、提升教學(xué)質(zhì)量”三大核心。他提及，教師隊伍責(zé)任心強、業(yè)務(wù)精湛，多名青年骨干教師婉拒城區(qū)名校邀約，堅守鄉(xiāng)村教育一線。學(xué)校將持續(xù)升級硬件、強化師資，讓農(nóng)村孩子在家門口享有優(yōu)質(zhì)均衡教育。他呼吁家長信任學(xué)校、支持教師，摒棄盲目轉(zhuǎn)學(xué)念頭，家校同心筑牢成長根基。此外，學(xué)校已成立三秦家長學(xué)校，搭建“學(xué)校-家庭-社會-政府”四級聯(lián)動平臺，凝聚育人合力，實現(xiàn)家校社同頻共振。
安全宣講筑防線 責(zé)任共擔(dān)護成長
洪山教育集團總支副書記余加軍聚焦校園安全管理與家校協(xié)同配合，開展專題安全分享。他援引權(quán)威數(shù)據(jù)指出，安全事故已成為影響青少年健康成長的突出風(fēng)險，校園安全涵蓋溺水、交通、食品、網(wǎng)絡(luò)等 20 余種風(fēng)險場景，安全防護工作容不得半點松懈。
余副書記詳細介紹學(xué)校安全管理舉措：校園內(nèi)安裝 100 余臺高清攝像頭，實現(xiàn)全域無死角監(jiān)控；建立 “值日領(lǐng)導(dǎo) + 值日教師 + 門衛(wèi)” 三級值守機制，筑牢校園安全第一道防線；嚴格執(zhí)行校園準入與學(xué)生離校請假制度，把好安全管理關(guān)鍵關(guān)口；常態(tài)化開展法治安全教育、應(yīng)急演練及安全主題班會，定時巡查排查安全隱患，將安全工作落到實處。
針對家校協(xié)同，他明確家長作為法定監(jiān)護人的責(zé)任，澄清 “孩子交給學(xué)校，安全就全歸學(xué)校負責(zé)” 的認知誤區(qū)，結(jié)合相關(guān)法律法規(guī)進行深入解讀。他重點強調(diào)交通安全，嚴禁孩子乘坐 “黑車”、三輪車等不符合安全標準的車輛，杜絕騎行超載超速、未成年人違規(guī)騎行等危險行為；同時提醒家長們密切關(guān)注孩子的人身安全、飲食安全、網(wǎng)絡(luò)安全，加強對孩子的法紀教育，理性看待教師的批評教育，與學(xué)校攜手共筑學(xué)生安全防護網(wǎng)。
經(jīng)驗分享傳干貨 科學(xué)育人啟思路
學(xué)校黨支部書記振華以 “如何科學(xué)培育孩子” 為核心，為家長們分享實用易懂的家庭教育方法。他強調(diào)，安全是孩子成長的底線，家長需時刻叮囑孩子注意上下學(xué)交通、防溺水、居家用電用火用氣等安全事項，每天抽出時間關(guān)注孩子的安全狀況。
在學(xué)習(xí)培養(yǎng)方面，振華書記提出 “盯習(xí)慣比看分數(shù)更重要” 的教育理念，建議家長引導(dǎo)孩子養(yǎng)成放學(xué)先完成作業(yè)、規(guī)律作息的良好習(xí)慣，為孩子營造安靜專注的學(xué)習(xí)環(huán)境。針對手機管理這一熱點問題，他呼吁家長們立好規(guī)矩、做好示范，避免孩子沉迷短視頻與網(wǎng)絡(luò)游戲，讓手機成為助力學(xué)習(xí)的工具而非影響成長的 “玩具”。他還強調(diào)用心溝通的重要性，鼓勵家長多鼓勵、少批評，善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，同時主動理解老師、保持常態(tài)化溝通，有效避免家校誤會。
家長代表傳經(jīng)驗 互動交流促提升
交流環(huán)節(jié)中，兩位家長代表分享的寶貴育兒經(jīng)驗引發(fā)全場共鳴。
二年級李佳瑤家長圍繞行為習(xí)慣培養(yǎng)，分享 “自己的事情自己做” 的教育理念。她通過讓孩子自主整理書包、承擔(dān)力所能及的家務(wù)，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感與獨立性；在學(xué)習(xí)與身心健康方面，她堅持每天 20 分鐘親子共讀，引導(dǎo)孩子獨立思考完成作業(yè)，并保持與老師的常態(tài)化溝通，確保家校教育同頻共振。
九年級汪詩齡家長結(jié)合自身育兒實踐，分享科學(xué)管理孩子的經(jīng)驗：與孩子共同協(xié)商制定家庭規(guī)則，明確學(xué)習(xí)時間與電子產(chǎn)品使用時長，通過積分獎勵機制強化孩子的自律習(xí)慣；設(shè)立專門學(xué)習(xí)區(qū)域，營造安靜專注的學(xué)習(xí)氛圍，親子共讀以身作則，引導(dǎo)孩子獨立思考解決學(xué)習(xí)難題；格外關(guān)注孩子的心理健康，每天抽出固定時間與孩子溝通校園生活與情緒狀態(tài)，包容孩子的犯錯與不足，及時發(fā)現(xiàn)并疏導(dǎo)情緒異常；合理約定電子產(chǎn)品使用時間，鼓勵孩子多參與戶外活動，以耐心陪伴與科學(xué)引導(dǎo)助力孩子全面成長。
進班交流深溝通 精準對接解需求
家長會最后環(huán)節(jié)，家長們走進孩子所在班級，與班主任及各科教師展開面對面深入交流。班主任們詳細介紹班級整體情況、管理制度及學(xué)生發(fā)展態(tài)勢；各科教師針對性反饋學(xué)生在校的學(xué)習(xí)狀態(tài)、行為習(xí)慣及成長進步，耐心解答家長們關(guān)于學(xué)科學(xué)習(xí)、習(xí)慣培養(yǎng)等方面的疑問；家長們也積極分享孩子的居家表現(xiàn)，與老師共同探討教育中遇到的困惑與解決辦法。這場深入的一對一溝通，讓家校雙方更全面、精準地了解孩子情況，為后續(xù)精準施策、協(xié)同育人奠定堅實基礎(chǔ)。
此次家長會的成功召開，搭建了高效暢通的家校溝通平臺，進一步凝聚了育人共識、匯聚了育人力量。洪山九年制學(xué)校將以此次家長會為契機，持續(xù)深化家校合作，堅守育人初心，與家長們攜手并肩，為孩子們營造安全、健康、和諧的成長環(huán)境，助力每一位孩子在成長路上穩(wěn)步前行、茁壯成長。（圖：李欣宇 文：雷林山）
責(zé)編：杜鵬飛
編輯：劉凡
