在漢陰縣鳳臺(tái)小學(xué)，有這樣一群引路人，他們潛心探索，悉心授業(yè)，用智慧的光芒照亮學(xué)生前行的道路；他們胸懷星辰，燃燈引路，用溫暖的關(guān)懷呵護(hù)每一顆求知的心。
為進(jìn)一步涵養(yǎng)師德師風(fēng)，發(fā)揮身邊榜樣示范引領(lǐng)作用，在第40個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，漢陰縣鳳臺(tái)小學(xué)現(xiàn)推出“優(yōu)秀教師”系列宣傳專欄，分享優(yōu)秀教師事跡，讓我們跟隨優(yōu)秀榜樣一同長(zhǎng)！
逐光而行? 一路花開(kāi)
周小麗， 二級(jí)教師，2012年9月參加工作，現(xiàn)擔(dān)任三年級(jí)5個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。周老師樂(lè)學(xué)善思、務(wù)實(shí)創(chuàng)新，時(shí)刻以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。她熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，對(duì)每一堂課充滿熱情。她更像孩子們的大姐姐，在與他們的朝夕相處中共同進(jìn)步，迅速成長(zhǎng)。
印度詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)樗偸侵t遜地低垂著它的綠蔭?！比~的事業(yè)也許不會(huì)那么驚天動(dòng)地，但正是這渺小的、毫不起眼的葉，成就了花的絢麗、果的輝煌。
篤行致遠(yuǎn)，悉心教學(xué)
從教十二載，教書(shū)育人是她神圣的情懷，忠于職守是她平凡的幸福。在教學(xué)中，她以各種教學(xué)方式營(yíng)造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，用學(xué)生樂(lè)于接受的方法來(lái)教學(xué)。作為一名青年教師，周老師經(jīng)常向教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師請(qǐng)教學(xué)習(xí)，同時(shí)，自己也認(rèn)真鉆研，精益求精，從而讓自己在業(yè)務(wù)上快速地成長(zhǎng)起來(lái)。她一直認(rèn)為，要想成為一名優(yōu)秀的教師，只擁有一些簡(jiǎn)單的技能是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要想跟上教育改革的步伐，就要不斷地提高自身能力，以適應(yīng)新形勢(shì)發(fā)展對(duì)小學(xué)教師的要求。
在教育教學(xué)方面，周老師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，刻苦鉆研教材，按要求認(rèn)真?zhèn)湔n，并精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，讓英語(yǔ)學(xué)習(xí)變得生動(dòng)有趣。通過(guò)角色扮演、小組討論、情景模擬等活動(dòng)，讓孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中掌握語(yǔ)言技能，讓學(xué)生學(xué)英語(yǔ)能開(kāi)口、敢開(kāi)口、會(huì)開(kāi)口、愛(ài)開(kāi)口，全面提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)自信心，努力上有質(zhì)量的英語(yǔ)課。每當(dāng)遇到教學(xué)上的瓶頸時(shí)，她一直堅(jiān)持多聽(tīng)課、多學(xué)習(xí)、多請(qǐng)教、多思考、多總結(jié)。她始終以踏實(shí)的工作作風(fēng)、勤奮的學(xué)習(xí)勁頭和刻苦的鉆研態(tài)度，讓所帶的班級(jí)一次次取得驕人的成績(jī)。她的課也深受領(lǐng)導(dǎo)、老師的贊賞，和學(xué)生的喜歡。
亦師亦友，以愛(ài)為帆
冰心曾說(shuō)：“愛(ài)在左，責(zé)任在右，走在生命之路的兩旁，隨時(shí)播種、隨時(shí)開(kāi)花，將這一路長(zhǎng)途點(diǎn)綴得花香彌漫，”愛(ài)是師生交往中的粘合劑，根植于愛(ài)的土壤教育藝術(shù)之樹(shù)才能結(jié)出豐碩的果實(shí)。周老師在平時(shí)的教學(xué)期間，是一位深受學(xué)生喜愛(ài)、家長(zhǎng)信任的老師，她總是用最真誠(chéng)地愛(ài)去關(guān)心和教育學(xué)生。在課堂上，她是學(xué)生的老師，用鼓勵(lì)式教學(xué)來(lái)激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)，同學(xué)中不論是誰(shuí)稍有進(jìn)步，她就會(huì)抓住這一有利時(shí)機(jī)對(duì)其加以鼓勵(lì)，使其產(chǎn)生了巨大的學(xué)習(xí)動(dòng)力。在課下，她是學(xué)生的好伙伴、好朋友。學(xué)生們遇到生活上或者是學(xué)習(xí)上的困難，周老師都會(huì)盡心盡力地去幫助他們解決。都說(shuō)老師扮演著多重角色，傳授知識(shí)時(shí)是老師——循循善誘；生活交往時(shí)是朋友——心心相印；違反紀(jì)律時(shí)是醫(yī)生——對(duì)癥下藥，周老師亦如此。10余年，學(xué)生走了一批又一批，留守在她身邊的還是那顆經(jīng)久未變的愛(ài)心。
銳意進(jìn)取，不斷奮進(jìn)
“學(xué)不可移易，完善自我，超越自我”。她積極參加不同級(jí)別組織的培訓(xùn)及各項(xiàng)教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，向經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師請(qǐng)教，汲取他們的經(jīng)驗(yàn)。在教研上，她認(rèn)真研讀教材，潛心研究教學(xué)。在學(xué)校，與同年級(jí)組、同學(xué)科的老師一起研究、探討符合學(xué)生需要的教學(xué)方法，從考慮教法到研究學(xué)法，從關(guān)注學(xué)生成績(jī)到關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程。通過(guò)各種方式鉆研業(yè)務(wù)，積極探索，改進(jìn)教學(xué)方法，抓住一切機(jī)會(huì)，鍛煉自己，提升自己。一分耕耘，一分收獲，她憑著愛(ài)心、恒心、進(jìn)取心，努力工作，喜獲碩果，先后被評(píng)為縣優(yōu)、校級(jí)優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱號(hào)。 
山高路遠(yuǎn)，心之所至，總能到達(dá)。把更好的教育帶給每一個(gè)孩子，不斷學(xué)習(xí)探索，努力鑄造自己的一方天地，在奉獻(xiàn)中領(lǐng)悟人生的價(jià)值，這是周老師的工作理念。教育是一場(chǎng)溫柔的堅(jiān)持，在今后的教學(xué)中，周老師將繼續(xù)在這條漫漫征途上不忘初心，一如既往，用心呵護(hù)每一粒種子，靜待一路花開(kāi)。（供稿：漢陰縣鳳臺(tái)小學(xué)）
責(zé)編：杜鵬飛
編輯：汪洋
