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您的位置 首頁 追趕超越

柞水縣城區(qū)第三小學(xué)教師熊遠(yuǎn)?。河脨壅樟廖磥?沐光前行

熊遠(yuǎn)健 ,男,本科學(xué)歷,一級(jí)教師。2001年9月參加工作,2017年9月考入柞水縣城區(qū)第三小學(xué)?,F(xiàn)擔(dān)任四(4)班班主任及語文教學(xué)工作,兼任教育振興辦公室主任。從教以來,他時(shí)刻以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,默默耕耘,砥礪前行。曾榮獲縣級(jí)優(yōu)秀班主任、提高教育質(zhì)量先進(jìn)個(gè)人、教學(xué)名師、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育振興志愿服務(wù)工作者等榮譽(yù)稱號(hào)。

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個(gè)人事跡

躬耕篤行? 牢記使命

三尺講臺(tái)守初心,四季耕耘育桃李。在教學(xué)中,他全身心投入,積極探索新的教學(xué)方法和手段,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思維能力,努力做到每一節(jié)課都“有備而來”。他深知,知識(shí)賦予我們力量,而智慧則是指引我們前行的燈塔。熊老師不僅致力于知識(shí)的傳遞,更注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。在課堂上,他以生動(dòng)的語言和別具一格的教學(xué)方式,將枯燥的知識(shí)變得妙趣橫生,讓學(xué)生在輕松的氛圍中探索語言文字的奧秘。他始終鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考,大膽探索,讓學(xué)生在實(shí)踐中獲得真知,在樂趣中取得進(jìn)步。他深信字如其人,認(rèn)真寫字的孩子亦能認(rèn)真做人、認(rèn)真做事,在寫字教學(xué)上他有也自己獨(dú)特的教學(xué)方法。

傾注師愛? 向陽而生

心中有愛,目光所及皆是星辰大海;眼里有光,便覺萬物均有美好。在教育學(xué)生時(shí),他始終秉持“言傳身教”的理念。因此,無論是課上還是課下,他都嚴(yán)格要求自己,以身作則,通過自己的言行影響學(xué)生。當(dāng)他要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)時(shí),他首先做到了秉持忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神;當(dāng)他教育學(xué)生熱愛勞動(dòng)時(shí),他親力親為,和學(xué)生一起參與勞動(dòng)的全過程,教會(huì)學(xué)生做事的方法……

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教育孩子就如同牽著蝸牛散步,需要耐心和陪伴。他像一個(gè)朋友,更像一位父親,他放慢腳步,悉心陪伴孩子體驗(yàn)生活的點(diǎn)滴,傾聽他們的故事和想法,分享他們真誠的喜悅。課后,經(jīng)??梢钥吹剿c學(xué)生聊天,學(xué)生總是像一群快樂的小鳥嘰嘰喳喳地圍繞在他身邊,他希望在每個(gè)孩子心中播下愛、正義、善良與希望的種子……

寬嚴(yán)相濟(jì)? 教書育人

他是嚴(yán)師,更是慈父。他關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,不偏愛一位好學(xué)生,更不放棄一位學(xué)困生。他每天都能利用休息時(shí)間給孩子們輔導(dǎo)。他常說:要對(duì)得起孩子和家長,要對(duì)得起自己的良心。從教20多年來,他年年擔(dān)任班主任,他始終把德育工作擺在首位。從學(xué)生一進(jìn)校門他就開始培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣,他相信身教重于言傳。因此,他嚴(yán)格要求自己,做學(xué)生的表率。在平時(shí),熊老師看到地上有紙屑時(shí),總是彎下腰去撿起來,因?yàn)樗l(fā)現(xiàn),那些近旁的學(xué)生看到老師這樣做之后,也在地上尋找是否有垃圾;教育學(xué)生講文明懂禮貌,那么他也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問好,說“你好”,“謝謝”等禮貌用語,孩子也會(huì)自然地用禮貌用語來回應(yīng)了。

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天道酬勤? 靜待花開

一份耕耘一份收獲。多年來,在教書育人這個(gè)平凡的崗位上,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同事的關(guān)心、支持和幫助下,他憑著一顆愛心、恒心、責(zé)任心,辛勤耕耘,努力工作,贏得了學(xué)生、家長、同行的一致好評(píng)。成績的取得,離不開領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和同事的幫助。他深知所有成績都屬于過去,明天依舊任重道遠(yuǎn)。今后,他將深深扎根在教育事業(yè)的沃土中,繼續(xù)踐行新時(shí)代教育家精神,以高標(biāo)準(zhǔn)的工作要求,高效務(wù)實(shí)的工作方法,勤懇鉆研,奮力追趕超越。

“教育就是一棵樹搖動(dòng)另一棵樹,一朵云去推動(dòng)另一朵云,一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂”,熊老師用自己的言行,成為照亮學(xué)生心靈成長的引路人,潤物無聲,育人無痕,他將在今后的教育道路上繼續(xù)默默耕耘,靜待花開。(供稿:柞水縣城區(qū)第三小學(xué))

責(zé)編:杜鵬飛

編輯:汪洋

 

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