春意漸濃，時光靜好；聚而論道，教研情暖。2月18、19日，鎮(zhèn)坪縣城關(guān)小學(xué)語文教研組利用“大教研”活動時間，分年級組開展了新學(xué)期第一次集體教研活動。本次活動以“聚力前行蘊芬芳，深耕細(xì)研啟新篇”為主題，旨在通過深入組內(nèi)研討與分享，擬定新學(xué)期各年級組語文學(xué)科教學(xué)、教研工作內(nèi)容和計劃，全面推動學(xué)校語文教學(xué)質(zhì)量的提升，助力“雙減”政策的落實和學(xué)生的全面發(fā)展。

會議伊始，各小組認(rèn)真學(xué)習(xí)并解讀了《教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024-2035年）》的相關(guān)內(nèi)容和重要論述。要求大家認(rèn)真貫徹落實《綱要》部署要求，精準(zhǔn)把握教育方向，加快推動學(xué)校教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展。

研討中，各年級教研組長均詳細(xì)規(guī)劃了本學(xué)期的工作目標(biāo)和教研安排，明確了新學(xué)期教研活動的方向和重點。同時，認(rèn)真分析了年級段遇到的瓶頸問題，針對問題制定了年級段教學(xué)重點、團(tuán)隊業(yè)務(wù)提升以及教學(xué)質(zhì)量提高三大目標(biāo)，強調(diào)了集體備課的策略與方式。

一年級組：強調(diào)了“新教材要注重立德樹人和語言運用，要大力培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)的意識，鼓勵孩子主動探索。教師要轉(zhuǎn)變角色，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者?！?/p>

二年級組：明確了教師“要善于運用‘大單元整合’策略，通過創(chuàng)設(shè)情境化任務(wù)群，將識字、閱讀與表達(dá)有機聯(lián)結(jié)起來，不斷強化‘讀寫共生’理念，借助課后習(xí)題的梯度設(shè)置，逐步搭建學(xué)習(xí)支架，讓學(xué)生的語言運用能力自然生長?！?/p>

三年級組：老師們一致認(rèn)為“教學(xué)過程中，應(yīng)當(dāng)做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)工作，不斷更新教學(xué)思想與觀念，緊跟時代步伐，讓學(xué)生始終保持高昂的學(xué)習(xí)熱情?！?/p>

四年級組：老師們強調(diào)了“在語文學(xué)習(xí)中，要立足學(xué)科核心素養(yǎng)發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生通過文本體悟真實情境，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)真正發(fā)生，教師對教材的單元主題、課程理念等方面要有清晰的理解，因材施教?！?/p>

五年級組：大家認(rèn)真分析了當(dāng)下語文學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，討論交流了五年級教材的整體框架和編排。要求任課教師注重培養(yǎng)學(xué)生的語文自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神，引導(dǎo)孩子們積極探索、發(fā)現(xiàn)和解決問題。

六年級組則是將理論與實踐結(jié)合，強調(diào)了單元目標(biāo)的重要性，要求教師積極探索課堂教學(xué)的實效性和趣味性，用更生動有趣的課堂去激發(fā)學(xué)生對語文的熱愛，助力他們在語文學(xué)習(xí)上不斷進(jìn)步。

教研之路，道阻且長，行則將至。此次教研活動，不僅為教師們提供了交流與學(xué)習(xí)的平臺，更是一次思想的碰撞與理念的更新。通過對瓶頸問題的剖析、目標(biāo)與策略的制定，讓全體語文教師對新學(xué)期的教學(xué)工作有了更清晰的方向和更充足的信心。相信在全體教師的共同努力下，定能為孩子們的成長鋪就一條充滿詩意與智慧的語文之路。（陳衛(wèi)平）

責(zé)編：杜鵬飛

編輯：汪洋