2月13日，渭南市未成年人救助保護(hù)中心9名臨時(shí)監(jiān)護(hù)代養(yǎng)兒童全部順利入學(xué)。

該中心臨時(shí)監(jiān)護(hù)代養(yǎng)兒童均為事實(shí)無人撫養(yǎng)兒童，與一般社會(huì)家庭中的孩子相比，他們的成長環(huán)境各異，年齡、身體狀況各不相同。但他們在教育、安全、照料等方面的保障都不少，為確保孩子開學(xué)報(bào)名高效有序進(jìn)行，市未成年人救助保護(hù)中心提前召開會(huì)議，明確分工、周密安排。開學(xué)前一周，市未成年人救助保護(hù)中心社工就開始采購學(xué)習(xí)用品、帶領(lǐng)孩子們?nèi)ダ戆l(fā)、準(zhǔn)備校服，調(diào)整作息規(guī)律；開學(xué)之時(shí)，社工帶領(lǐng)孩子分別前往各自學(xué)校報(bào)名、領(lǐng)書，并參加學(xué)校家長會(huì)。

隨后，該中心社工為每名孩子發(fā)放新學(xué)期相應(yīng)的書包、本子、筆等學(xué)習(xí)用品。中午時(shí)分，市未成年人救助保護(hù)中心多功能教室內(nèi)歡聲笑語不斷，社工一邊向孩子講解包書皮的步驟和技巧，一邊演示。在社工幫助下，孩子迫不及待地動(dòng)手操作起來。不一會(huì)兒，一本本嶄新的課本就穿上了“新衣”。為了孩子的安全，該中心常態(tài)化開展安全知識教育，年幼的孩子上學(xué)由專人接送。

為促進(jìn)孩子身心健康發(fā)展，該中心制定新學(xué)期兒童相應(yīng)的生活規(guī)劃，根據(jù)孩子的興趣、特長、天賦，有針對性地開展課業(yè)輔導(dǎo)、假期陪伴、心理疏導(dǎo)、興趣培養(yǎng)、閱讀提升、素質(zhì)拓展、上下學(xué)接送等服務(wù)；事實(shí)無人撫養(yǎng)兒童作為一個(gè)特殊的服務(wù)群體，在成長過程中容易出現(xiàn)心理問題。

渭南市未成年人救助保護(hù)中心在做好孩子教育工作的同時(shí)，抓住問題關(guān)鍵，依托專業(yè)心理健康教育資源，積極探索臨時(shí)監(jiān)護(hù)代養(yǎng)兒童的心理服務(wù)方法。不斷滿足孩子的個(gè)性化需求，全方位、多層次全面提升關(guān)愛服務(wù)質(zhì)量，護(hù)航孩子健康成長。（王西軍）

責(zé)編：杜鵬飛

編輯：汪洋