為強化學校心理健康教育，提升心理委員專業(yè)素養(yǎng)，充分發(fā)揮其在班級心理健康工作中的作用。2月28日，漢陰縣實驗小學開展了班級心理委員培訓會。此次培訓以 “心有微光，彼此照亮”為主題，旨在為心理委員賦能，守護班級心理健康。

培訓會上，學校專職心理健康教師王梓煜從 “什么是心理健康” 切入，通過生動案例與直觀圖片，讓心理委員清晰理解心理健康不僅指無心理疾病，還涵蓋良好心理狀態(tài)與社會適應能力。在“心理委員角色定位和職責”部分，王老師明確其為班級心理健康“瞭望員”與“宣傳員”，需密切留意同學日常情緒與行為，及時察覺潛在心理問題，積極傳播心理健康知識，營造良好班級心理氛圍。王老師著重強調“需要關注的群體”，列舉學習壓力大、家庭環(huán)境變動、性格內向孤僻等易出現(xiàn)心理問題的學生類型，指導心理委員通過觀察細節(jié)精準識別，為后續(xù)幫扶打基礎。針對“發(fā)現(xiàn)心理問題同學如何做”，王老師給出實用建議，包括建立信任、耐心傾聽、及時反饋等，形成完整應對流程，同時提醒心理委員注意保護自身情緒。

培訓中，心理委員們認真聆聽并記錄、積極互動、踴躍提問，氣氛熱烈。經此培訓，他們收獲頗豐，明確了工作方向與信心。此次培訓是學校重視心理健康教育的重要舉措，漢陰縣實驗小學也將持續(xù)關注學生心理健康，完善教育體系，發(fā)揮心理委員力量，助力學生在溫暖、健康環(huán)境中成長。（趙風廷）

責編：張穎

編輯：汪洋