為強(qiáng)化學(xué)校心理健康教育，提升心理委員專業(yè)素養(yǎng)，充分發(fā)揮其在班級(jí)心理健康工作中的作用。2月28日，漢陰縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展了班級(jí)心理委員培訓(xùn)會(huì)。此次培訓(xùn)以 “心有微光，彼此照亮”為主題，旨在為心理委員賦能，守護(hù)班級(jí)心理健康。

培訓(xùn)會(huì)上，學(xué)校專職心理健康教師王梓煜從 “什么是心理健康” 切入，通過(guò)生動(dòng)案例與直觀圖片，讓心理委員清晰理解心理健康不僅指無(wú)心理疾病，還涵蓋良好心理狀態(tài)與社會(huì)適應(yīng)能力。在“心理委員角色定位和職責(zé)”部分，王老師明確其為班級(jí)心理健康“瞭望員”與“宣傳員”，需密切留意同學(xué)日常情緒與行為，及時(shí)察覺潛在心理問(wèn)題，積極傳播心理健康知識(shí)，營(yíng)造良好班級(jí)心理氛圍。王老師著重強(qiáng)調(diào)“需要關(guān)注的群體”，列舉學(xué)習(xí)壓力大、家庭環(huán)境變動(dòng)、性格內(nèi)向孤僻等易出現(xiàn)心理問(wèn)題的學(xué)生類型，指導(dǎo)心理委員通過(guò)觀察細(xì)節(jié)精準(zhǔn)識(shí)別，為后續(xù)幫扶打基礎(chǔ)。針對(duì)“發(fā)現(xiàn)心理問(wèn)題同學(xué)如何做”，王老師給出實(shí)用建議，包括建立信任、耐心傾聽、及時(shí)反饋等，形成完整應(yīng)對(duì)流程，同時(shí)提醒心理委員注意保護(hù)自身情緒。

培訓(xùn)中，心理委員們認(rèn)真聆聽并記錄、積極互動(dòng)、踴躍提問(wèn)，氣氛熱烈。經(jīng)此培訓(xùn)，他們收獲頗豐，明確了工作方向與信心。此次培訓(xùn)是學(xué)校重視心理健康教育的重要舉措，漢陰縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)也將持續(xù)關(guān)注學(xué)生心理健康，完善教育體系，發(fā)揮心理委員力量，助力學(xué)生在溫暖、健康環(huán)境中成長(zhǎng)。（趙風(fēng)廷）

責(zé)編：張穎

編輯：汪洋