為深化“立德樹人 以人為本”的教育理念，關(guān)注每一位學(xué)生的健康成長(zhǎng)，合陽縣甘井中心小學(xué)持續(xù)開展“校長(zhǎng)每周一見”關(guān)愛行動(dòng)。3月4日，學(xué)校黨支部書記、校長(zhǎng)王根斌與特異體質(zhì)學(xué)生相聚一堂，傾聽需求、傳遞溫暖，以切實(shí)行動(dòng)踐行“不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)”的承諾。

關(guān)注“特殊需求” 讓教育更有溫度

見面會(huì)上，王校長(zhǎng)與數(shù)名特異體質(zhì)學(xué)生深入交流。針對(duì)學(xué)生在校期間的健康管理問題，校長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)提出優(yōu)化方案：學(xué)校建立“一人一檔”健康檔案；體育課實(shí)施“個(gè)性化運(yùn)動(dòng)計(jì)劃”，確保學(xué)生安全參與鍛煉。一名因家庭變故低沉的學(xué)生激動(dòng)地說：“學(xué)校不僅關(guān)注我們的學(xué)習(xí)，更關(guān)心我們的身體，這份細(xì)致讓我們安心成長(zhǎng)?！?/p>

守護(hù)“折翼天使” 用行動(dòng)傳遞平等

對(duì)于特殊學(xué)生，校長(zhǎng)與班主任老師共同探討了校園無障礙改進(jìn)措施和特殊學(xué)生關(guān)愛計(jì)劃。針對(duì)特殊學(xué)生，計(jì)劃改進(jìn)通道坡度。會(huì)上，一位班主任分享道：“校長(zhǎng)每周都會(huì)詢問孩子的課堂融入情況，孩子的笑容也越來越多了?！?/p>

點(diǎn)亮“學(xué)困星光” 以耐心靜待花開

面對(duì)學(xué)困生的成長(zhǎng)困境，校長(zhǎng)與學(xué)科教師團(tuán)隊(duì)現(xiàn)場(chǎng)制定“分層幫扶計(jì)劃”：一方面組建“學(xué)科導(dǎo)師團(tuán)”，利用課余時(shí)間為學(xué)生提供一對(duì)一輔導(dǎo)；另一方面推行“進(jìn)步激勵(lì)卡”，通過階段性目標(biāo)達(dá)成增強(qiáng)學(xué)生自信心。一名曾因成績(jī)落后而自卑的六年級(jí)學(xué)生說：“校長(zhǎng)告訴我，進(jìn)步不分大小，只要努力就值得表揚(yáng)?，F(xiàn)在我對(duì)學(xué)習(xí)不再害怕了?！?/p>

溫暖“風(fēng)雨家庭” 用關(guān)愛驅(qū)散陰霾

家庭變故學(xué)生的心理健康是本次見面會(huì)的重點(diǎn)議題。校長(zhǎng)與心理輔導(dǎo)教師定期開展團(tuán)體沙盤活動(dòng)。一名因家庭變故而沉默寡言的學(xué)生含淚給大家說道：“由于家庭變故因，前段時(shí)間在學(xué)習(xí)和生活方面一度頹廢，當(dāng)王校長(zhǎng)了解情況下得知并找到我，鼓勵(lì)我要‘做家里的小太陽，我真的感謝學(xué)校的用心?！?/p>

校長(zhǎng)寄語：教育是愛的雙向奔赴

活動(dòng)尾聲，王校長(zhǎng)動(dòng)情表示：“教育的意義不僅是傳授知識(shí)，更是守護(hù)每一顆獨(dú)一無二的心靈。無論是身體上的特殊、學(xué)習(xí)上的困難，還是生活里的風(fēng)雨，學(xué)校永遠(yuǎn)是孩子們的港灣?！彼麖?qiáng)調(diào)，學(xué)校未來將持續(xù)推進(jìn)“每周一見”機(jī)制，并號(hào)召全體教師“用眼睛發(fā)現(xiàn)需求，用行動(dòng)回應(yīng)期待，用愛心化解困境”。（張蓮）

責(zé)編：劉朋濤

編輯：汪洋