為深入貫徹黨的二十大精神，落實立德樹人根本任務(wù)，加強校際交流合作，以賽促教、以賽促改、以賽促創(chuàng)，全面激發(fā)課堂教學(xué)活力，提升教師專業(yè)素養(yǎng)與教學(xué)水平。3月28日，漢陰縣鳳臺小學(xué)成功舉辦教共體暨第三教研協(xié)作區(qū)教學(xué)能手評選活動。

精心籌備，有序進行

學(xué)校高度重視此次賽教活動，成立專門的領(lǐng)導(dǎo)小組，召開工作預(yù)備會、評委工作會，從場地布置、設(shè)備調(diào)試到后勤保障進行全方位、精細(xì)化的安排，確?；顒禹樌_展。各學(xué)科賽點工作人員嚴(yán)格把控流程，積極為比賽活動創(chuàng)建嚴(yán)肅公正的比賽環(huán)境，為賽事的高質(zhì)量開展奠定了堅實基礎(chǔ)。

同臺競技，盡顯風(fēng)采

本次評賽活動涵蓋了語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂、體育與健康、美術(shù)、科學(xué)、心理健康、道德與法治共9個核心學(xué)科,全面對接基礎(chǔ)教育核心課程體系,教學(xué)內(nèi)容緊扣教材，以四五年級下冊為藍本?；顒臃譃榻虒W(xué)設(shè)計、課堂展示、反思答辯三個環(huán)節(jié)，總分值100分，其中微型課滿分80分、反思答辯滿分12分，教學(xué)設(shè)計滿分8分。

協(xié)作區(qū)內(nèi)19名教師參與了本次評賽，在比賽現(xiàn)場，參賽教師們深挖教材，精心籌備，教學(xué)過程完整緊湊，教學(xué)方法靈活多樣，積極關(guān)注學(xué)生課堂學(xué)習(xí)表現(xiàn)，注重落實教學(xué)評一體化教學(xué)理念，引導(dǎo)學(xué)生參與體驗學(xué)習(xí)活動。以生為本，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和自主性，展現(xiàn)了新時代教師的專業(yè)素養(yǎng)和精神風(fēng)貌。

研討共進，賦能教學(xué)

比賽過程中，評委們認(rèn)真聆聽每一堂課，根據(jù)評分標(biāo)準(zhǔn)從教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定與達成、教學(xué)活動設(shè)計、學(xué)生參與度等維度進行提問，他們還在課后與參賽教師進行了深入交流，提出了寶貴的意見和建議，為教師們的專業(yè)成長提供了有力的指導(dǎo)。

此次骨干教師評賽活動的開展是落實縣教研室《關(guān)于開展全縣2025年基礎(chǔ)教育骨干教師賽教活動的通知》要求的具體實踐，也是學(xué)校加強青年教師培養(yǎng)、努力鍛造高素質(zhì)教師隊伍的重要抓手。漢陰縣鳳臺小學(xué)教共體將以此次活動為契機，深入推進課堂教學(xué)改革，繼續(xù)引領(lǐng)教師不斷更新教育教學(xué)理念，創(chuàng)新教育教學(xué)方法，完善教育教學(xué)評價，落實學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)，助推教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。（翁莎 楊柳）

責(zé)編：杜鵬飛

編輯：汪洋