春風(fēng)拂動(dòng)千絲綠，勞動(dòng)滋養(yǎng)少年心。各校園以“柳”為媒，將勞動(dòng)教育、實(shí)踐能力與品格培養(yǎng)有機(jī)融合，組織師生開(kāi)展豐富多彩的勞育活動(dòng)。渭南市華州區(qū)柳枝鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)生們躬身實(shí)踐，體驗(yàn)勞動(dòng)的艱辛與喜悅，在汗水與歡笑中感悟“勞動(dòng)最光榮”的真諦，讓“柳”的精神在勞動(dòng)中煥發(fā)新的光彩。

躬身實(shí)踐

悟艱辛

為傳承“以勞育德”的優(yōu)良傳統(tǒng)，各校園開(kāi)展了“認(rèn)領(lǐng)一棵樹(shù)”活動(dòng)。孩子們化身“護(hù)柳小衛(wèi)士”，從翻土、扦插到澆水、養(yǎng)護(hù)，全程參與每一個(gè)環(huán)節(jié)。孩子們不僅學(xué)到了相關(guān)的農(nóng)耕知識(shí)，也在勞動(dòng)中見(jiàn)證了生命成長(zhǎng)的奧秘，體會(huì)到勞動(dòng)的艱辛。

巧手匠心

傳技藝

春日的校園里，柔韌的柳條在和風(fēng)中搖曳。柳枝鎮(zhèn)各校園同步開(kāi)展“柳編小課堂”活動(dòng)，讓傳統(tǒng)手工藝在童心中生根發(fā)芽。還邀請(qǐng)了家長(zhǎng)代表走進(jìn)校園，與孩子共編一件作品。一根根柔韌的柳條在指尖翻飛，逐漸變成小巧的花籃……在歡聲笑語(yǔ)中，柳條不僅編織成器物，更串聯(lián)起親子情感。當(dāng)古老技藝通過(guò)童稚小手延續(xù)，勞動(dòng)教育便有了最生動(dòng)的注腳，孩子們?cè)趧?dòng)手實(shí)踐中感悟了匠人精神，也樹(shù)立了傳承文化的責(zé)任感。

千絲萬(wàn)縷

總關(guān)情

為展示勞動(dòng)教育的成果，學(xué)校舉辦了柳編作品展。展臺(tái)上，孩子們充滿(mǎn)童趣的作品，引得師生們駐足欣賞?？吹胶⒆觽兊淖髌芳扔袀鹘y(tǒng)韻味又有新意，它們或許略顯稚嫩，或許不夠完美，但每道紋路都記錄著傳統(tǒng)文化的傳承。

從愛(ài)護(hù)一棵樹(shù)到守護(hù)一片林，從學(xué)習(xí)一項(xiàng)技藝到承擔(dān)一份責(zé)任，孩子們?cè)趧趧?dòng)中扎根、成長(zhǎng)。這正是柳枝鎮(zhèn)中心小學(xué)“以柳育德，以勞鑄魂”的生動(dòng)體現(xiàn)。當(dāng)孩子們的手指沾滿(mǎn)柳枝的清香，當(dāng)少年的汗水滴入養(yǎng)育柳苗的泥土，勞動(dòng)的種子已在心田發(fā)芽，一曲新時(shí)代的“楊柳青青”正悄然奏響……（王曉茹）

責(zé)編：杜鵬飛

編輯：汪洋