夏風(fēng)輕拂校園，書(shū)香浸潤(rùn)時(shí)光。5月8日上午，延安新區(qū)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校以“家校攜手 共育未來(lái)”為主題，召開(kāi)了2024-2025學(xué)年度第二學(xué)期期中家長(zhǎng)會(huì)。家校攜手，共話成長(zhǎng)，一場(chǎng)關(guān)于愛(ài)與教育的雙向奔赴溫暖啟幕。

以心相約，家委會(huì)凝聚教育合力

學(xué)校首先召開(kāi)了家委會(huì)會(huì)議。校領(lǐng)導(dǎo)班子與家委會(huì)代表齊聚一堂，分享教育成果，共繪育人藍(lán)圖。

出席本次會(huì)議的領(lǐng)導(dǎo)有校長(zhǎng)張安平，副校長(zhǎng)高靜、秦海林，辦公室主任陳蓉、德育處主任劉龍。各位領(lǐng)導(dǎo)與各班班主任、家長(zhǎng)代表共話教育初心。

會(huì)上，秦海林副校長(zhǎng)就前半學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)各項(xiàng)工作進(jìn)行全面系統(tǒng)梳理：以“精準(zhǔn)施策、提質(zhì)增效”為目標(biāo)，優(yōu)化復(fù)習(xí)備考方案；積極推進(jìn)“以生為本”的“自主學(xué)習(xí)—合作探究—互動(dòng)評(píng)價(jià)”三環(huán)節(jié)課堂教學(xué)改革，創(chuàng)新教學(xué)模式；舉辦教師課堂大賽，以賽促教激發(fā)活力；構(gòu)建分層培養(yǎng)體系，助力學(xué)生個(gè)性化成長(zhǎng)。數(shù)據(jù)與案例并舉，彰顯延外教師團(tuán)隊(duì)的務(wù)實(shí)與匠心。

高靜副校長(zhǎng)聚焦德育潤(rùn)心，匯報(bào)特色育人實(shí)踐：完善德育課程體系，深化主題教育；依托學(xué)校校本課程，開(kāi)展紅色遠(yuǎn)足、感恩教育、心理健康講座等系列活動(dòng)；以活動(dòng)為載體，培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任感與家國(guó)情懷。點(diǎn)滴細(xì)節(jié)中，盡顯德育工作的溫度與深度。

最后，張安平校長(zhǎng)總結(jié)講話，他倡導(dǎo)“向美而行，快樂(lè)成長(zhǎng)；多維評(píng)價(jià)，全面發(fā)展”。并強(qiáng)調(diào)教育應(yīng)如春風(fēng)化雨，讓每個(gè)孩子在尊重與關(guān)愛(ài)中向陽(yáng)生長(zhǎng)；家校共育是根基，唯有同心同行，方能培育出身心豐盈、自信擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r(shí)代少年。

家委會(huì)作為家校橋梁，始終以“務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、擔(dān)當(dāng)”為底色。家長(zhǎng)代表既是“成長(zhǎng)護(hù)航人”，亦是“教育合伙人”。會(huì)上，家校雙向奔赴的默契與熱忱，為學(xué)子成長(zhǎng)注入堅(jiān)實(shí)力量。

會(huì)后，家委會(huì)代表來(lái)到學(xué)?？萍妓囆g(shù)展館，一起參觀了我校剛剛舉行的科技藝術(shù)作品展。看著一件件學(xué)生科技藝術(shù)作品，家長(zhǎng)或仔細(xì)觀察，或拍照留念，對(duì)孩子們的作品贊不絕口。

以愛(ài)為橋，分班互動(dòng)見(jiàn)證成長(zhǎng)蛻變

班級(jí)分會(huì)場(chǎng)，溫情與智慧交織。 時(shí)光留痕，成長(zhǎng)有聲。各班精心準(zhǔn)備，或制作成長(zhǎng)短片、錄制心語(yǔ)，或展示課堂剪影、活動(dòng)瞬間，或傳遞家書(shū)、展覽作品，點(diǎn)滴進(jìn)步在光影與墨香中流轉(zhuǎn)，家長(zhǎng)笑中帶淚，觸摸孩子成長(zhǎng)的溫度。

多元對(duì)話，共探教育。班主任們立足班情，從青春期心理調(diào)適到中考沖刺策略，從感恩教育到家庭溝通技巧，專業(yè)建議為家長(zhǎng)賦能。學(xué)生站上講臺(tái)，主持策劃、分享經(jīng)驗(yàn)、暢談感悟，自信風(fēng)采贏得掌聲如潮。

經(jīng)驗(yàn)共享，智慧碰撞。家長(zhǎng)登臺(tái)，分享育兒心得；科任老師細(xì)分學(xué)科要點(diǎn)，提出精準(zhǔn)提升方案。誠(chéng)摯懇切，精準(zhǔn)施策，家校共育的智慧在此交融升華。

以診促學(xué)，精準(zhǔn)把脈助力學(xué)業(yè)突破

家長(zhǎng)會(huì)后，班主任和科任老師依然在教室或辦公室耐心地與家長(zhǎng)交流。代課教師化身 “學(xué)科醫(yī)生”，為家長(zhǎng)一對(duì)一答疑解惑：解析薄弱環(huán)節(jié)、定制提分策略、解答成長(zhǎng)困惑。家長(zhǎng)攜子排隊(duì) “問(wèn)診”，師生對(duì)談細(xì)致入微。深入交流的背后，是家校對(duì)教育的美好期待；父母老師的這份執(zhí)著，只為助力每個(gè)孩子找到屬于自己的星光。

同心同行，期待教育最美的回響

最美的教育，是家校同頻共振；最好的成長(zhǎng)，是家校并肩護(hù)航。此次家長(zhǎng)會(huì)，不僅是一次教育的深度對(duì)話，更是一場(chǎng)情感的溫暖共鳴。我們始終堅(jiān)信：教育不是獨(dú)奏，而是家庭、學(xué)校、社會(huì)共同譜寫(xiě)的交響曲。未來(lái)，讓我們繼續(xù)以德立心、以愛(ài)育人，攜手繪就孩子成長(zhǎng)的燦爛圖景！ （供稿：延安新區(qū)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校）

責(zé)編：劉朋濤

編輯：汪洋