為充分發(fā)揮新時(shí)代文明實(shí)踐所宣傳群眾、教育群眾、關(guān)心群眾、服務(wù)群眾功能，近期，潼關(guān)縣秦東鎮(zhèn)全面整合優(yōu)勢(shì)資源，依托“板凳課堂”形式，組織新時(shí)代文明實(shí)踐宣講隊(duì)成員廣泛開(kāi)展庭院宣講、廣場(chǎng)宣講、巷口宣講、田間宣講等內(nèi)容豐富、形式多樣的宣傳宣講實(shí)踐活動(dòng)，堅(jiān)持理論、生態(tài)、文明、文化合為一體的新時(shí)代文明實(shí)踐宣講理念 ，讓思想甘露滋潤(rùn)群眾心房。

“廣織網(wǎng)”，優(yōu)化宣講體系。

以全覆蓋為目標(biāo)，積極發(fā)展宣講隊(duì)，成立了以“三秦楷?！眲⒂郎鸀殛?duì)長(zhǎng)的新時(shí)代文明實(shí)踐宣講隊(duì)，同步走進(jìn)村組，重點(diǎn)宣講中省市縣重要會(huì)議精神、黨的創(chuàng)新理論和最新的時(shí)事政策等內(nèi)容，講好紅色故事、改革故事、發(fā)展故事、正能量故事，推動(dòng)基層宣講全面鋪開(kāi)、形成聲勢(shì)，織就基層宣講網(wǎng)絡(luò)。

“面對(duì)面”，提升宣講實(shí)效。

將理論宣講搬出會(huì)議室，搬到村組院落、村民廣場(chǎng)、田間地頭，改變宣講語(yǔ)言，變“書面語(yǔ)”為“家常話”，用“短平快”的宣講取代“長(zhǎng)篇大論”的說(shuō)教，將長(zhǎng)篇理論轉(zhuǎn)化為一個(gè)個(gè)小段落，從小切口切入，以“人物+故事+互動(dòng)”等新模式，讓理論更鮮活、更生動(dòng)，有效提升理論宣講效果。

“個(gè)性化”，滿足不同需求。

通過(guò)和基層干部群眾進(jìn)行溝通交流，變“標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容”為“個(gè)性化定制”，量身定做“宣講套餐”，以理論宣講為“主菜”，以關(guān)乎群眾切身利益的政策講解為“配菜”。在確保主菜不變的同時(shí)，配菜可根據(jù)宣講地點(diǎn)和群眾需求隨時(shí)調(diào)整，從而推動(dòng)宣講與服務(wù)融合。

“板凳課堂”作為“關(guān)河大講堂”學(xué)習(xí)品牌的延伸，通過(guò)入戶宣講、群眾互動(dòng)等新模式掀起黨員群眾學(xué)習(xí)新思想、新政策、新理論、新技能的熱潮。秦東鎮(zhèn)新時(shí)代文明實(shí)踐所借助“板凳課堂”這一新形式，走出了一條新時(shí)代基層理論宣講的新道路。截至目前，“板凳課堂”已宣講3次。（楊植雅）

責(zé)編：劉亞莉

編輯：吳帆