近日，根據(jù)安康市教學研究室〔2023〕9號文件《關于開展安康市首批立德樹人示范校和第二批立德樹人基地校培養(yǎng)對象實地考核工作的通知》，漢陰縣實驗小學被命名為安康市第二批立德樹人基地校。這是對該校始終堅守“為黨育人、為國育才”初心使命，以培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人為著眼點，在頂層設計、課堂教學、育人形式、關愛教育、協(xié)同育人五個方面下功夫，多角度、多舉措落實立德樹人根本任務的鼓勵與肯定。

在頂層設計上下功夫，確?！耙?guī)矩制度”引領方向。漢陰縣實驗小學加強黨建引領，務實組織基礎。堅持以黨建責任、引領功能、組織工作、要素保障“四個體系”建設為抓手，落實立德樹人根本任務，全面推進落實中小學校黨組織領導的校長負責制。強化作風建設，筑牢廉潔底線。從師德師風建設、教學常規(guī)管理、德育社團管理、崗位責任考評等多個方面，制定完善學校管理機制，實現(xiàn)管理規(guī)范化、評優(yōu)評模制度化、發(fā)展科學化，切實提高管理的有效性和實效性，確保各項工作規(guī)范有序。

在課堂教學上下功夫，筑牢“立德樹人”發(fā)展基石。抓思想引領，強理想信念。有效結合黨史學習教育進校園、進課堂、進頭腦活動，厚植愛國情懷，從小培養(yǎng)青少年聽黨話、跟黨走、感黨恩理想信念。抓業(yè)務提升，強師資水平。每學期定期開展“黨建+思政+學科德育“展示活動，提高學校思政教育工作水平，把正確的政治方向、價值導向貫穿到教育教學管理全過程，把理想信念教育作為立德樹人的中心環(huán)節(jié)。抓課堂效果，強綜合素養(yǎng)。健全課堂教學管理辦法和管理體系，嚴格執(zhí)行教師教學過程督導和教學評價制度，每月開展教育教學常規(guī)視導活動，確保課堂講授守紀律、公開言論守規(guī)矩。

在育人形式上下功夫，豐富“校園文化”德育平臺。突出校園文化育人功能。充分利用重大節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日等時間節(jié)點,開展“踐行社會主義價值觀 爭做時代追夢人”“傳承雷鋒精神 爭做時代新人”“青春正當時 一起向未來”“弘揚傳統(tǒng)美德 培育優(yōu)良家風”等活動，以主流價值觀強化校園環(huán)境建設，以優(yōu)秀的校園文化潤心育德，把社會主義核心價值觀貫穿辦學治校和人才培養(yǎng)全過程。務實少先隊基礎建設，充分發(fā)揮少先隊隊室主陣地作用，強化對少年兒童的政治啟蒙和價值觀塑造，引導少年兒童時刻準備著為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗，確保黨和人民事業(yè)薪火相傳、后繼有人。廣泛開展紅色文化、民族文化進校園系列活動，學校特色不斷彰顯。不斷豐富育人形式，深化精神培育和價值引領，組織學生到紅色基地參觀學習，引導學生在紅色基因中賡續(xù)紅色精神。

在關愛教育上下功夫，扶正“思想健康”發(fā)展方向。加強法治教育。學校聘任法治副校長、校外輔導員等，對學生進行普法學習、交通安全講座、消防應急培訓。為進一步加強未成年人的法治觀念和安全保護意識，有效預防和減少青少年犯罪，營造良好的校園法治環(huán)境，助力平安校園建設。守護心理健康發(fā)展。落實上級主管部門關于加強學生心理健康篩查的意見，扎實有效推動學校心理健康教育發(fā)展，切實了解學生的心理健康問題，有針對性地開展心理健康教育。關愛特殊群體需要。做好貧困生的資助服務工作，通過摸底調(diào)查、申報推薦等程序對家庭貧困學生、留守兒童、殘疾兒童等特殊群體建檔立卡，及時掌握各類幫扶資助對象情況，做到精準資助，并組織助殘慰問活動，上門送教活動，呵護特殊兒童健康成長。

在協(xié)同育人上下功夫，聚集“三位一體”教育合力。漢陰縣實驗小學構建協(xié)同育人體系。開展“全國首個家庭教育促進法宣傳周”活動、推進“家長學?！苯ㄔO，構建家校社“三位一體”的良好協(xié)同育人體系，促進學生思想教育及行為規(guī)范正向成長。深化文明校園創(chuàng)建。以鞏固文明校園創(chuàng)建為抓手，大力開展未成年人思想道德教育，不斷提升校園文明程度和學生文明素養(yǎng)，積極營造“小手拉大手，共創(chuàng)文明城”的良好氛圍。拓展教育基地平臺。拓展校內(nèi)外實踐教育基地，完善校內(nèi)外實踐活動體系，開發(fā)實踐活動課程，充分發(fā)揮紅色教育基地、紀念館、圖書館、勞動教育基地等陣地的教育功能，引導學生年走出課堂、走進社會，在課外活動和實踐鍛煉中增長見識、磨礪品質(zhì)、提升素質(zhì)。教育激勵廣大學生從紅色傳統(tǒng)、紅色精神、紅色文化中，傳承紅色基因，扣好人生第一?？圩印＃ㄚw風廷）

責編：杜鵬飛

編輯：吳帆