漢中市中心醫(yī)院建院以來，一代代“醫(yī)生教師”把教書育人與治病救人相結(jié)合，用滿腔熱忱和精湛的技術(shù)培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的醫(yī)學人才，師者風范，代代相傳。

劉泉宏：求索康復醫(yī)學 點亮希望之光

是醫(yī)生，也是教師。本著“醫(yī)者濟世，師者厚德”的原則，不斷探索發(fā)展，改革課堂教學，在醫(yī)學人才培養(yǎng)的征程中走得堅定而執(zhí)著。他就是漢中市中心醫(yī)院2023年優(yōu)秀教師—-綜合教研室碩士研究生劉泉宏。

自參加工作以來，劉泉宏老師一直承擔醫(yī)院康復醫(yī)學及臨床專業(yè)學生帶教工作。為了把最貼近臨床實踐的知識講得更實、更透，他積極開展情景模擬教學，把知識點融入到臨床診療場景中，讓學生踐行書本知識，從實踐中反思。將醫(yī)患溝通等思政教育融入情景模擬課程中，幫助學生更深入體悟自身的職業(yè)特性。劉老師授課風趣幽默，現(xiàn)場模擬演示康復鍛煉要點，處處鼓勵學生勤于動手，善于思考。

他堅信“德為立身之本”，以德為先、能力為重、全面發(fā)展，做學生為學、為事、為人的示范。注重敬業(yè)精神和醫(yī)德醫(yī)風的示范指導。從患者早期康復介入、精準康復治療，到后期電話回訪、上門家訪，他全程關(guān)心患者恢復情況并積極提供康復指導。時時以自身品德引領(lǐng)學生，踐行“德育”之道。

工作以來，劉泉宏醫(yī)生鉆研中西醫(yī)結(jié)合治療腦卒中后功能障礙、骨折后功能障礙、老年慢性病等，在科室開展腦卒中的中西醫(yī)協(xié)同治療，取得良好的臨床效果。自己研發(fā)“中風熏洗劑”、“骨折康復熏洗劑”兩項制劑，已在康復醫(yī)學科運用8年，療效理想。榮獲2022年院級優(yōu)秀科研秘書獎，2022年、2023年連續(xù)兩年榮獲院級優(yōu)秀醫(yī)師獎，2023年被評為院級優(yōu)秀教師。

面對榮譽，劉泉宏老師說出了自己的想法：“在全院創(chuàng)建省級區(qū)域醫(yī)療中心，構(gòu)筑毗鄰地區(qū)醫(yī)療服務(wù)高地的目標指引下，我將與全體青年員工共同努力、爭創(chuàng)一流，為全院醫(yī)教研協(xié)同發(fā)展貢獻先鋒力量?！?/p>

曾聯(lián)婷：情系臨床教學 播撒愛與希望

醫(yī)者，師也。為醫(yī)者，除疴療疾;為師者，言傳身教，立德樹人”，這是對醫(yī)生和教師的職業(yè)要求，漢中市中心醫(yī)院就有這樣一位優(yōu)秀青年教師，她就是漢中市中心醫(yī)院2023年優(yōu)秀教師—-內(nèi)科教研室的曾聯(lián)婷醫(yī)生。

曾老師臨床工作7年，2022年秋季首次走上講臺的她，充滿信心和熱情。受疫情影響，開學即為線上教學，充分的準備仍不敵線上教學的枯燥，第一節(jié)課就出現(xiàn)學生課堂參與度不高等現(xiàn)象，針對此，她經(jīng)過再次充分了解學情后，做到課前精心挑選經(jīng)典臨床案例、考研真題，充分備課。課中靈活互動，抓重點、突考點，活躍課堂氛圍，讓同學們通過簡短的課堂時間能舉一反三，加深記憶。課后反思環(huán)節(jié)，她主動查文獻學習，同時積極參與各類教學活動及競賽，提升自身綜合能力。

臨床中，她擅長慢性阻塞性肺疾病、間質(zhì)性肺疾病的診治。作為一名黨員同志，她積極參與抗疫，在繁忙高壓的隔離病區(qū)工作的同時，她仍堅持線上教學，線上耐心為同學們答疑解惑，思想上更是要求同學們不忘初心、銘記醫(yī)學生誓言。通過數(shù)月相處，她不僅是同學們學習上的良師，更是生活中的益友。

教學之余，曾老師時常反思-如何帶好呼吸病學，作為一名新晉教師，她在教學中探索創(chuàng)新，申請臨床教改課題，在呼吸病學教學中融入支氣管內(nèi)鏡思維和CBL教學模式，只為學生們能夠全面發(fā)展，為有效提升醫(yī)學生崗位勝任力打下堅實的基礎(chǔ)。（趙娟 李建紅）

責編：杜鵬飛

編輯：李靜