方方，女，本科學歷，中小學一級教師，優(yōu)秀數(shù)學教師。工作20多年來，她一直以一名優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，踐行素質(zhì)教育，推進課程改革，爭做新時代好教師。

潛心教育結(jié)碩果

方方老師恪守職業(yè)操守，立足教育教學第一線，時刻把學生放在首位，深受學生喜愛。在第三小任教期間她一直擔任班主任工作，并先后歷任一年級、五年級、六年級數(shù)學教學工作，曾9次獲校級教學質(zhì)量一等獎，榮獲縣級質(zhì)量抽測三等獎。她默默耕耘，潛心教學，先后獲得第三小學“優(yōu)秀班主任”、“巾幗標兵”等榮譽稱號。

細心鉆研提素質(zhì)

作為一名新時代的人民教師，方方老師認為一定要立足未來，把學生的長遠發(fā)展放在第一位。要靜下心來鉆研教學，認真研讀課標、研究教材、研讀學情、研讀備課方法和技巧，及時反思，根據(jù)實際情況改進教學方法。

精心指導(dǎo)增效率

教學中，方方老師嚴格遵守學校的各種規(guī)章制度，扎實地做好常規(guī)工作，精心落實教學各環(huán)節(jié)。課堂上用生動的語言和形象的例子來講解數(shù)學知識，同時積極探索新的教學方法和手段，利用多媒體技術(shù)、豐富的實踐活動等激發(fā)學生興趣和思維能力，努力做到每一節(jié)課都“有備而來”，“因材施教”。作業(yè)布置有針對性，有層次性，同時對學生的作業(yè)完成情況認真分析，并記錄學生的作業(yè)情況，進行相應(yīng)的個性輔導(dǎo)。

愛心陪伴促成長

她關(guān)心愛護每一個學生，日常教學中認真觀察每一個學生，了解他們的家庭狀況和性格特點，并盡可能為他們提供個性化的指導(dǎo)和幫助。2023年所帶的六年級學生中有一名特殊家庭的孩子，孩子特別聰明，但由于家庭的事故導(dǎo)致孩子成了事實孤兒，沒人監(jiān)管促使她成了問題學生，隔三差五的不到學校來，成績直線下降。知道情況后方老師就與她耐心交流談心，特別是利用她鄰居名人老魏的事跡啟發(fā)誘導(dǎo)他，讓她樹立目標，努力學習，改變自己和家庭的命運，將來成為咱丹鳳第二個“老魏”?？吹胶⒆哟┲缓象w的衣服，她還和孩子約定：如果以后堅持到校，有事先請假，成績上升，就帶她去買最喜歡的衣服。在隨后的時間里孩子很少逃課，成績也上來了。她也兌現(xiàn)承諾，讓孩子選購了自己喜歡的衣服。這位孩子也以優(yōu)異的成績進入理想的中學。

丹心一片育英才

觀念影響行動，行動形成習慣，習慣養(yǎng)成性格，性格決定命運。作為班主任，她深知良好學習習慣在孩子人生成長的至關(guān)重要作用，因此她特別注重學生自主學習、獨立生活、與人交往的能力和習慣的培養(yǎng)。為了幫助學生養(yǎng)成良好的習慣，她組織全體學生參與班級公約的制定，明確值日細則，讓學生成為班級的主人，參與班級管理能力，并充分運用獎勵機制調(diào)動學生的積極性，班級各項工作始終走在年級組及學校前列。

面對未來她充滿信心，方方老師始終用滿腔的熱情對待事業(yè)，用心工作，用愛育人，用一顆火熱的事業(yè)心責任心撐起教育的一片藍天。（劉敏娜）

責編：杜鵬飛

編輯：李靜