即使是沒有鮮花的舞臺，或者是沒有掌聲的獨(dú)白，但緊握粉筆的手，總能讓每一種顏色盛開。

初心與使命：以愛為底色播撒光芒

自2012年參加工作12年來，吉曉霞老師，一直在教育事業(yè)的最前沿奮斗，為人師表，立足本職，勤奮鉆研業(yè)務(wù)，努力提高專業(yè)知識和教育教學(xué)的技能。歷經(jīng)不斷努力，先后榮獲“最美教師” 、“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教師”等等。始終秉承著一個信念：用愛心和專業(yè)知識，陪伴每一個孩子健康、快樂地成長，她是孩子們的“老師媽媽”！

愛的種子：以溫柔為旋律開啟心扉

作為小學(xué)教師，曉霞老師深知自己的角色遠(yuǎn)不止于教書，更重要的是要成為孩子們情感的依靠和成長的引路人。她們班有一個孩子，因家庭遭遇突然變故，情緒低落請假在家，仿佛用沉默來構(gòu)筑自己的小小防御堡壘。家長手足無措，整日以淚洗面。曉霞老師多次電話詢問孩子的情況并上門家訪，并組織班干部以同伴的力量帶動，鼓勵孩子振作起來。溫柔的語言，循循善誘的態(tài)度，陪伴他，鼓勵她，陪伴孩子走出陰霾，回到班集體的懷抱。這不僅是教育的技巧，更是“親情陪伴”的核心體現(xiàn)，讓愛和理解成為連接老師和孩子的橋梁。

心靈的呵護(hù)：以欣賞為力量托起希望

從站上三尺講臺那一刻起，曉霞老師用一顆贊賞的心去看待每一個孩子，相信每個小生命都有他們獨(dú)特的閃光點(diǎn)。曉霞老師以“有教育初心、懂陪伴成長、擅追隨支持”為教育目標(biāo)，滿足孩子成長不同階段的具體教育需求，充分尊重孩子的年齡特點(diǎn)和成長規(guī)律，關(guān)注到孩子學(xué)習(xí)與發(fā)展的整體性，注重孩子的良好品德和習(xí)慣養(yǎng)成，讓孩子更像孩子，讓孩子更“自由”地發(fā)展。與此同時，在生活和學(xué)習(xí)中引導(dǎo)孩子學(xué)會與人交往、與人合作，獲得更好的社會性發(fā)展。曉霞老師堅信有愛的陪伴，才是有溫度的教育，才能培養(yǎng)出有愛的孩子。

十年樹木，百年育人。她深知：要做好一名教育工作者，要有足夠的耐心、愛心，要勇于奉獻(xiàn)、不計得失。她是這樣想的，也是這樣做的。她付出了艱辛和汗水，也收獲了來自純真世界的感動，孩子也用他們的方式一直溫暖治愈她，他們也是她生命中的“小確幸”。長長的路自然要慢慢地走，沿途的花終會盛開。（供稿：黃陵縣新區(qū)小學(xué)）

責(zé)編：杜鵬飛

編輯：劉凡