在漢陰縣鳳臺小學，有這樣一群引路人，他們潛心探索，悉心授業(yè)，用智慧的光芒照亮學生前行的道路；他們胸懷星辰，燃燈引路，用溫暖的關懷呵護每一顆求知的心。

為進一步涵養(yǎng)師德師風，發(fā)揮身邊榜樣示范引領作用，在第40個教師節(jié)來臨之際，學?，F(xiàn)推出“優(yōu)秀教師”系列宣傳專欄，分享優(yōu)秀教師事跡，讓我們跟隨優(yōu)秀榜樣一同長！

以行踐言? 不負韶華?

楊柳，女，本科學歷，小學語文教師，2014年參加工作，一直耕耘在教育教學第一線，在鳳臺小學任教至今，連續(xù)6年擔任班主任及語文教學工作，始終以一個優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己。她在工作崗位上默默耕耘，不斷探索靈活、高效的教學方法。曾多次承擔市縣級研磨課，執(zhí)教的課例《蟋蟀的住宅》獲漢陰縣教師素養(yǎng)大賽二等獎；課例《少年中國說》獲安康市第四屆課堂教學改革三等獎；多次參與并指導學生在征文活動中獲獎，被評為“優(yōu)秀指導教師”；2023年獲安康市教學能手榮譽稱號。

愛崗敬業(yè)，堅定信念。

她始終認為，作為老師，要心懷熱愛，熱愛學生，熱愛崗位，也要熱愛執(zhí)教的學科，只有真正的熱愛才能在教學這一領域閃閃發(fā)光。要上進，要能吃苦，要多講課鍛煉自己，要靜下心來研究反思，研讀課標、研究教材、研讀學情、研讀備課方法和技巧。在教育教學工作中，她始終堅持正確的教育方向和教學理念，以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀律、有文化的社會主義事業(yè)接班人為己任。

注重學習，勤奮鉆研。

在教學實踐中，她始終堅持自我“充電”，勤于學習，努力提高教育教學水平，經(jīng)常閱讀教育教學理論?？?，研究優(yōu)秀教學案例，利用好網(wǎng)絡資源，學習新課標新理念新要求，積極參加學校組織的各類業(yè)務培訓、聽課研討等活動，博采眾長，補己之短。休息之余，勤練基本功，做學習型教師。她始終認為，作為教師，要教給學生“一碗水”，自己得有“一桶水”，而且還得是源源不斷的活水，作為教師，要有“活到老學到老”的精神，時代在發(fā)展，知識在更新，自己也要與時俱進。

關心學生，傾注師愛。

心中有愛，目光所及皆是星辰大海；眼里有光，便覺萬物均有美好。一切為了學生，這是教師的立足之本。在教師這個工作繁瑣卻責任重大的崗位上，她把自己定位成學生學習與生活中的引路人、好伙伴，總是用最真誠的愛去影響教育學生。一個班級，難免會遇到調(diào)皮搗蛋的學生，在面對一這類學生時，她傾注了大量的耐心與愛心，走進學生心里，與他們交朋友，在長期的談心溝通、教育管理下，他們逐漸變得禮貌懂事，懂得為他人著想，學習成績也逐步提升。

對待教學工作，她始終做到一絲不茍、精益求精。課堂上，特別注重學生的參與度與體驗感，有意識地引導學生參與到課堂中來，讓學生學有所悟，學有所獲，循序漸進地培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。

燭光雖微，光芒可耀四野；滴水之力，潤育葳蕤桃李。在今后的工作中，她將一如既往地默守耕耘，用質(zhì)樸的情懷，書寫教育的動人篇章。（供稿：漢陰縣鳳臺小學）

責編：杜鵬飛

編輯：汪洋