為進一步提高教學質量，促進學生全面發(fā)展，2024年11月13日，吳堡二中八年級組召開了期中教情反饋分析會。會議由蹲級領導郭艷平副校長主持，全體科任教師和班主任參加。

會議伊始，各科備課組長就本次考試等級進行了細致分析。從等級分布來看，學生間的表現(xiàn)呈現(xiàn)出一定的差異性，優(yōu)秀率、及格率等數(shù)據(jù)反映出各班之間以及學生個體之間的差距，需要進一步關注和改進。同時提出以下改進措施：加強對學生學習習慣的培養(yǎng)，特別是書寫規(guī)范、認真審題等習慣；針對基礎知識薄弱環(huán)節(jié)，開展專項訓練，如語文基礎字詞考查、數(shù)學限時訓練、物理專業(yè)術語的規(guī)范化訓練等；組織教師進行研討，提高對教材重難點的把握，優(yōu)化教學方法，增強學生對知識的理解和運用能力。

年級組長李耀軍從考試成績、教學常規(guī)和班主任管理三個方面深入剖析，尋找病根并提出建議。他建議各科任教師和班主任今后要注意保障課堂紀律，積極改善教學方法，堅持班內的培優(yōu)輔差，提高解題指導效率。他希望通過本次會議，八年級組全體同仁都能夠全面審視教學成果、規(guī)劃后續(xù)教學方向。

郭艷平副校長作總結發(fā)言。郭校長指出，年級組全體同仁要以精耕細作的態(tài)度，穩(wěn)步推進年級的各項措施，尤其要重點突破相關工作：從學科來看，要進一步加強各科的學科建設；從教學質量整體提升看，要繼續(xù)深化集體教研活動，要務實推動“生本課堂”落地生根；從增強學生動力看，要繼續(xù)加強精細化管理，要實施學生精氣神提振工程。最后郭校長強調：各班主任在抓好常規(guī)教學與管理的同時，還要全方位關注學生的心理情緒與學習壓力疏導，發(fā)揮助理班主任管理的積極作用，有針對性地開展個性化地幫助與指導，并借助主題班會等形式為學生保持積極的學習狀態(tài)賦能。

復盤反思明方向，砥礪奮進向未來。此次會議就像一座燈塔，為八年級組教學的優(yōu)化和高質量發(fā)展照亮方向，為教學質量的提升筑牢了根基，為學生更好地發(fā)展提供了助力。（任歡歡）

責編：劉朋濤

編輯：李靜