為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，2024年11月13日，吳堡二中八年級(jí)組召開了期中教情反饋分析會(huì)。會(huì)議由蹲級(jí)領(lǐng)導(dǎo)郭艷平副校長(zhǎng)主持，全體科任教師和班主任參加。

會(huì)議伊始，各科備課組長(zhǎng)就本次考試等級(jí)進(jìn)行了細(xì)致分析。從等級(jí)分布來(lái)看，學(xué)生間的表現(xiàn)呈現(xiàn)出一定的差異性，優(yōu)秀率、及格率等數(shù)據(jù)反映出各班之間以及學(xué)生個(gè)體之間的差距，需要進(jìn)一步關(guān)注和改進(jìn)。同時(shí)提出以下改進(jìn)措施：加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，特別是書寫規(guī)范、認(rèn)真審題等習(xí)慣；針對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)薄弱環(huán)節(jié)，開展專項(xiàng)訓(xùn)練，如語(yǔ)文基礎(chǔ)字詞考查、數(shù)學(xué)限時(shí)訓(xùn)練、物理專業(yè)術(shù)語(yǔ)的規(guī)范化訓(xùn)練等；組織教師進(jìn)行研討，提高對(duì)教材重難點(diǎn)的把握，優(yōu)化教學(xué)方法，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用能力。

年級(jí)組長(zhǎng)李耀軍從考試成績(jī)、教學(xué)常規(guī)和班主任管理三個(gè)方面深入剖析，尋找病根并提出建議。他建議各科任教師和班主任今后要注意保障課堂紀(jì)律，積極改善教學(xué)方法，堅(jiān)持班內(nèi)的培優(yōu)輔差，提高解題指導(dǎo)效率。他希望通過(guò)本次會(huì)議，八年級(jí)組全體同仁都能夠全面審視教學(xué)成果、規(guī)劃后續(xù)教學(xué)方向。

郭艷平副校長(zhǎng)作總結(jié)發(fā)言。郭校長(zhǎng)指出，年級(jí)組全體同仁要以精耕細(xì)作的態(tài)度，穩(wěn)步推進(jìn)年級(jí)的各項(xiàng)措施，尤其要重點(diǎn)突破相關(guān)工作：從學(xué)科來(lái)看，要進(jìn)一步加強(qiáng)各科的學(xué)科建設(shè)；從教學(xué)質(zhì)量整體提升看，要繼續(xù)深化集體教研活動(dòng)，要?jiǎng)?wù)實(shí)推動(dòng)“生本課堂”落地生根；從增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)力看，要繼續(xù)加強(qiáng)精細(xì)化管理，要實(shí)施學(xué)生精氣神提振工程。最后郭校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)：各班主任在抓好常規(guī)教學(xué)與管理的同時(shí)，還要全方位關(guān)注學(xué)生的心理情緒與學(xué)習(xí)壓力疏導(dǎo)，發(fā)揮助理班主任管理的積極作用，有針對(duì)性地開展個(gè)性化地幫助與指導(dǎo)，并借助主題班會(huì)等形式為學(xué)生保持積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)賦能。

復(fù)盤反思明方向，砥礪奮進(jìn)向未來(lái)。此次會(huì)議就像一座燈塔，為八年級(jí)組教學(xué)的優(yōu)化和高質(zhì)量發(fā)展照亮方向，為教學(xué)質(zhì)量的提升筑牢了根基，為學(xué)生更好地發(fā)展提供了助力。（任歡歡）

責(zé)編：劉朋濤

編輯：李靜