為動態(tài)掌握教師課堂教學情況，加強課堂教學管理，提質(zhì)增效促“雙減”。開學以來，平利縣大貴鎮(zhèn)中心小學聚焦課堂，深入教學一線，開展了多種形式、多輪次的聽課評課活動。

開展推門聽評課活動平利縣大貴鎮(zhèn)中心小學班子成員每周不定期、不打招呼深入課堂推門聽課，問診日常課堂的質(zhì)量效益、助推一線教師專業(yè)成長。課堂上，老師們帶著豐富的備課成果，自信熱情地走上講臺，在課堂上神采飛揚地開展教學。課后，聽課人及時查閱授課教師教案、作業(yè)批改等資料，與授課教師進行面對面的交流，在充分肯定老師們課堂教學的同時，也有針對地指出了在課堂教學中存在的不足之處，更對如何落實新課標理念進行深入探討，看常態(tài)、思對策、開良方，做到了對老師進行聽、評、測、反饋一體化，為教學質(zhì)量保駕護航。

開展公開課展示活動。該校分成語文、數(shù)學、綜合三個教研組開展教學能手上示范課、新上崗教師上研討課、其他一線教師上公開展示課活動。聽課教師深入班級、走進課堂，如實記錄執(zhí)教者的教學流程、教學亮點以及存在的不足，聽課者堅持“1+2”評課模式，既充分肯定亮點，也指出不足，提出建議，堅持做到有聽必評、評之有物。評課環(huán)節(jié)實現(xiàn)了“在學習中交流，在研討中成長”。

開展研磨課助賽活動。為參加市縣教體局、教研機構(gòu)組織的聯(lián)片教研、學科素養(yǎng)大賽、送教送培活動、學科教學競賽等侯賽選手研磨課，把脈真實問題，尋找良策，改進教學，為教師參賽打好基礎。

教與研攜手，學與思并進，用心教研，研之有悟。平利縣大貴鎮(zhèn)中心小學將繼續(xù)以“常規(guī)”為矩 ，以“教研”為規(guī) ，以“質(zhì)量”為尺，落實各項常規(guī)管理制度，抓實教學過程管理，聚焦課堂提高教育教學質(zhì)量。（劉仁平 寇玉燕）

責編：張穎

編輯：劉凡