為推進“四為課堂”的深入實施，及你去，眉縣實驗小學進行了為期三天的“四為課堂”教學研討活動。本次研討活動由語文、數(shù)學、英語、體育等學科的六位教師授課，全校教師分學科組參與了聽評課活動。

張悅美老師的語文課《大自然的聲音》，注重文本內(nèi)容與情感表達，精心設(shè)計教學與游戲環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生語文素養(yǎng)的同時，增強了學生保護自然環(huán)境的責任與擔當。李梅老師積極落實“四為課堂”教學理念，注重學為中心，在《小數(shù)的認識》中，關(guān)注數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，引導學生體驗、感悟、交流，有效落實了數(shù)學核心素養(yǎng)。楊妍老師的語文課《楓橋夜泊》，似一場詩意的旅行，緊扣文本深度挖掘，以問題為導向激發(fā)學生的思維，引導學生穿梭于字里行間，品悟語言的魅力。李小慶老師巧用童話情景，讓學生在《數(shù)圖形的學問》中把抽象問題具象化，通過小組合作探究，讓學生自主發(fā)現(xiàn)、解決問題，在實踐中夯實數(shù)學根基，領(lǐng)悟數(shù)學實用之美。英語課《Let’s Go Shopping!》上，張媛老師創(chuàng)設(shè)貼近兒童生活的情境，從日常問候到趣味故事分享，全英文沉浸式教學，學生們積極開口表達，在角色扮演里糾正發(fā)音、積累詞匯，跨越語言障礙，感悟多元文化。黃才寶老師執(zhí)教了《障礙跑》，學生積極參與，體能和堅強意志得到了有效培養(yǎng)。

課后研討環(huán)節(jié)，各授課教師分別分享了設(shè)計思路、課堂實施心得與反思。各教師圍繞“四為課堂”理念在本學科教學中的融合，暢所欲言。大家剖析課堂亮點，針對教學活動的設(shè)置、學生參與度的激發(fā)、學科融合等真誠交流，為打造高效優(yōu)質(zhì)課堂持續(xù)“續(xù)航”。本次教學研討活動，不僅是青年教師成長的“練兵場”，更是全校教師教學理念更新的“催化劑”，實小教師將秉持“四為”初心，砥礪深耕課堂教學，奮力書寫眉縣教育新篇章。（黃矞）

責編：楊拴明

編輯：劉凡