為充分發(fā)揮教育督導(dǎo)在促進(jìn)縣域教育改革和高質(zhì)量發(fā)展中的重要作用，眉縣全面深化新時(shí)代教育督導(dǎo)體制機(jī)制改革，強(qiáng)化縣、鎮(zhèn)、?！叭?jí)兩類”網(wǎng)格化督導(dǎo)體系職能，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，聚焦立德樹(shù)人根本任務(wù)，著力推進(jìn)“五項(xiàng)行動(dòng)”，不斷提高教育督導(dǎo)質(zhì)量和水平，為改善教育管理、優(yōu)化教育決策、指導(dǎo)教育工作提供科學(xué)依據(jù)。

加強(qiáng)部門聯(lián)動(dòng)，實(shí)施教育優(yōu)先發(fā)展專項(xiàng)行動(dòng)

以強(qiáng)化教育保障、促進(jìn)教育公平、提升教育質(zhì)量為目標(biāo)，“督政、督學(xué)、評(píng)估監(jiān)測(cè)”三位一體，建立溝通聯(lián)絡(luò)機(jī)制，加強(qiáng)部門聯(lián)動(dòng)，促進(jìn)黨委、政府對(duì)教育重大工作的研究部署、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、整體推進(jìn)和督促落實(shí)。組織開(kāi)展市對(duì)縣政府履行教育職責(zé)評(píng)價(jià)反饋問(wèn)題整改工作，籌備“縣管校聘”和“高考改革”工作議題會(huì)議，起草《眉縣義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展縣暨學(xué)前教育普及普惠縣創(chuàng)建工作反饋問(wèn)題整改方案》，明確工作任務(wù)、責(zé)任單位和完成時(shí)限，“一校一策”推進(jìn)基層學(xué)校、幼兒園創(chuàng)建問(wèn)題“校校清”“項(xiàng)項(xiàng)清”，全面開(kāi)展問(wèn)題整改。迎接市級(jí)普及普惠縣創(chuàng)建過(guò)程督導(dǎo)，針對(duì)市級(jí)普及普惠縣創(chuàng)建過(guò)程督導(dǎo)反饋問(wèn)題，組織召開(kāi)問(wèn)題整改推進(jìn)會(huì)，印發(fā)《關(guān)于做好對(duì)學(xué)前教育普及普惠縣創(chuàng)建市級(jí)過(guò)程督導(dǎo)反饋問(wèn)題整改工作的通知》，督促相關(guān)部門和各幼兒園對(duì)照問(wèn)題清單進(jìn)行整改。截止目前，13項(xiàng)指標(biāo)已達(dá)標(biāo)，3項(xiàng)指標(biāo)基本達(dá)標(biāo)。

加強(qiáng)達(dá)標(biāo)監(jiān)測(cè)，開(kāi)展義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展專項(xiàng)行動(dòng)

根據(jù)《陜西省縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估實(shí)施意見(jiàn)》，堅(jiān)持“全面啟動(dòng)、壓茬推進(jìn)”原則，按照“項(xiàng)項(xiàng)達(dá)標(biāo)、校校達(dá)標(biāo)”要求，遵循以點(diǎn)帶面、以校促縣的創(chuàng)建思路，分年度、分批次開(kāi)展縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展學(xué)校達(dá)標(biāo)監(jiān)測(cè)工作。在充分調(diào)研摸底的基礎(chǔ)上，印發(fā)《關(guān)于開(kāi)展2024年義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展學(xué)校達(dá)標(biāo)監(jiān)測(cè)工作通知》，召開(kāi)達(dá)標(biāo)監(jiān)測(cè)工作推進(jìn)會(huì)，反饋存在問(wèn)題，現(xiàn)場(chǎng)簽訂目標(biāo)責(zé)任書(shū)。年內(nèi)下校督導(dǎo)檢查6次，指導(dǎo)學(xué)校明確工作任務(wù)，明晰工作要求，夯實(shí)工作責(zé)任，嚴(yán)格對(duì)照指標(biāo)體系，逐項(xiàng)開(kāi)展自查自糾，補(bǔ)短板、強(qiáng)弱項(xiàng)、促提升，實(shí)現(xiàn)項(xiàng)項(xiàng)達(dá)標(biāo)、校校達(dá)標(biāo)。11月初，3所苗子校接受市級(jí)實(shí)地督導(dǎo)。截止目前，全縣義務(wù)教育段中小學(xué)校37所，26所學(xué)校通過(guò)市級(jí)達(dá)標(biāo)監(jiān)測(cè)，占比70.27%。

加強(qiáng)工作創(chuàng)新，推進(jìn)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)專項(xiàng)行動(dòng)

依據(jù)《中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)辦法》，規(guī)范責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作。開(kāi)展對(duì)中小學(xué)校、幼兒園全覆蓋、全方位、全過(guò)程的責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作，本學(xué)期調(diào)整任命責(zé)任督學(xué)14名，目前全縣責(zé)任督學(xué)76人，一支敬業(yè)奉獻(xiàn)、業(yè)務(wù)全面、擔(dān)當(dāng)奮進(jìn)的責(zé)任督學(xué)隊(duì)伍已經(jīng)形成。圍繞規(guī)范辦學(xué)、校園安全、五項(xiàng)管理等督導(dǎo)事項(xiàng)，不斷創(chuàng)新督導(dǎo)方式，堅(jiān)持常規(guī)督導(dǎo)與專項(xiàng)督導(dǎo)相結(jié)合、實(shí)地查看與查閱資料相結(jié)合、線下督導(dǎo)與線上填報(bào)相結(jié)合，通過(guò)查閱資料、走訪座談、問(wèn)卷調(diào)查、隨機(jī)聽(tīng)課、校園巡視進(jìn)行實(shí)地督導(dǎo)。組織責(zé)任督學(xué)開(kāi)展“校園食品安全”“校園安全”專項(xiàng)督導(dǎo)活動(dòng)及教育部督導(dǎo)局安排的“鄉(xiāng)村學(xué)校專項(xiàng)調(diào)研”活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校（幼兒園）工作常態(tài)化督導(dǎo)，督促問(wèn)題整改，強(qiáng)化結(jié)果使用，2024年開(kāi)展“責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)周”活動(dòng)10次。

加強(qiáng)評(píng)價(jià)引導(dǎo)，實(shí)施學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展專項(xiàng)行動(dòng)

結(jié)合省市第四輪“316工程”學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展督導(dǎo)評(píng)價(jià)工作實(shí)施方案，進(jìn)一步完善縣級(jí)評(píng)估指標(biāo)體系，制定《眉縣第四輪“316工程”學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展督導(dǎo)評(píng)價(jià)工作實(shí)施方案》，印發(fā)《關(guān)于開(kāi)展眉縣第四輪“316工程”學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展督導(dǎo)評(píng)價(jià)實(shí)地督評(píng)活動(dòng)的通知》，安排責(zé)任督學(xué)指導(dǎo)學(xué)校、幼兒園對(duì)照評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行自我評(píng)估、自我診斷、自我改進(jìn)，確定自評(píng)等次。下半年，抽調(diào)縣內(nèi)部分校（園）長(zhǎng)、學(xué)科教研員、省市教學(xué)能手，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、隨堂聽(tīng)課、實(shí)地查看、查閱資料等方式對(duì)全縣10所中小學(xué)、幼兒園進(jìn)行縣級(jí)督導(dǎo)評(píng)估，各鎮(zhèn)街教育督導(dǎo)組對(duì)21所小學(xué)、幼兒園進(jìn)行實(shí)地督評(píng)，查找學(xué)校工作問(wèn)題短板，精準(zhǔn)把脈提出改進(jìn)建議，推動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。

堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，開(kāi)展重大事項(xiàng)專項(xiàng)督導(dǎo)行動(dòng)

圍繞國(guó)家、省、市系列文件規(guī)定的內(nèi)容、社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題、學(xué)校安全和教育質(zhì)量等方面，全覆蓋開(kāi)展“雙減”、“五項(xiàng)管理”、“控輟保學(xué)”“校園欺凌”“食品安全”等專項(xiàng)督導(dǎo)，以教育行政為主體，強(qiáng)化學(xué)校主陣地作用，各股室相互配合，全體責(zé)任督學(xué)共同參與，推動(dòng)專項(xiàng)督導(dǎo)工作落地落實(shí)。推薦講政治、敢擔(dān)當(dāng)、懂教育的在職優(yōu)秀校長(zhǎng)、能手名師、教研人員、督導(dǎo)人員參與市級(jí)督導(dǎo)專家遴選，全縣19人被聘為寶雞市教育督導(dǎo)專家。持續(xù)關(guān)注督導(dǎo)過(guò)程、凝練典型經(jīng)驗(yàn)、追蹤問(wèn)題整改、總結(jié)督導(dǎo)結(jié)論、提出督導(dǎo)建議，以“專業(yè)指導(dǎo)、一線促導(dǎo)、聯(lián)合督導(dǎo)”相結(jié)合的三導(dǎo)工作機(jī)制，營(yíng)造健康教育環(huán)境，形成良好教育生態(tài)，助力眉縣教育工作提質(zhì)增效。（薛靜）

責(zé)編：楊拴明

編輯：劉凡