在陜西省優(yōu)秀教學(xué)能手張富英工作站開展的文言文教學(xué)研討活動中，傳來振奮人心的好消息！由張富英老師執(zhí)教的《古人談讀書》、程曉榮老師執(zhí)教的《司馬光》、李云峽老師執(zhí)教的《伯牙鼓琴》這三節(jié)示范課，憑借卓越的教學(xué)品質(zhì)與顯著的教學(xué)效果，榮獲陜西省扶智平臺優(yōu)秀公開課！

在研討活動中，張富英老師與柞水縣教學(xué)能手程曉榮、李云峽老師共同執(zhí)教公開示范課，為文言文教學(xué)提供了生動的實踐范例。柞水縣城區(qū)第三小學(xué)師生及曹坪鎮(zhèn)教師參與了線下、線上互動教學(xué)觀摩研討活動，大家積極交流教學(xué)心得，共同探討文言文教學(xué)的有效策略。

張富英老師在示范課中展現(xiàn)了深厚的文言文教學(xué)功底。她巧妙地創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生與朱熹隔空對話，引導(dǎo)學(xué)生深入理解文言文的內(nèi)涵，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂最后，學(xué)生們制作融入讀書名言的書簽，在展覽和相互欣賞中提升了審美能力，感受到了中華傳統(tǒng)文化的魅力。她的教學(xué)方法和教學(xué)理念得到了與會教師的高度評價，也為其他教師提供了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。

李云峽老師的示范課，以樂曲《高山流水》導(dǎo)入，構(gòu)建學(xué)習(xí)情境，引導(dǎo)學(xué)生體悟情感；程曉榮老師的示范課，利用甲骨文“司”的演變引入，結(jié)合生活實際引導(dǎo)學(xué)生理解，并組織角色扮演，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團隊協(xié)作精神。

此次研討活動的成功舉辦，不僅提升了教師的文言文教學(xué)水平，也為推動陜西省基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展貢獻了力量。通過陜西教育扶智平臺，優(yōu)質(zhì)教育資源得到了更廣泛的共享，讓更多師生受益。未來，張富英工作站將繼續(xù)發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，開展各類教學(xué)研討活動，為提升教育教學(xué)質(zhì)量做出更大的貢獻！（供稿：柞水縣城區(qū)第三小學(xué)）

責(zé)編：杜鵬飛

編輯：李靜

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