近日，漢陰縣實驗小學教共體各年級陸續(xù)開展學科素養(yǎng)月能力過關活動，該活動以提升學生學科基本素養(yǎng)為核心，聚焦語文書寫、數(shù)學計算、英語書寫等關鍵領域，致力于培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

在語文書寫活動中，學生們專注于漢字的一筆一劃，從簡單的生字詞到優(yōu)美的古詩詞，在書寫過程中感受中華文化的博大精深，提升書寫水平的同時，培養(yǎng)耐心與專注的品質。

數(shù)學計算能力過關活動則圍繞口算、簡便運算、解方程等內容展開，通過競賽形式激發(fā)學生的思維活力，提升運算速度與準確性，培養(yǎng)嚴謹?shù)膶W習態(tài)度。

英語書寫活動要求學生規(guī)范書寫單詞和句子，從字母的大小寫到標點符號的運用，全方位提升英語書寫的規(guī)范性，增強學生對英語學習的信心與興趣。

據(jù)悉，在“雙減”政策的背景下，漢陰縣實驗小學教共體積極探索提升學生綜合素養(yǎng)的新路徑。創(chuàng)新開展開展學科素養(yǎng)月能力過關活動，為了激發(fā)學生的參與熱情，學校還建立了完善的激勵機制。每月各年級統(tǒng)一進行學科素養(yǎng)月能力過關活動，由學科組教師依據(jù)嚴格的評分標準，評選出A、B、C 等獎項。獲得A等級的學生將被授予當月“語文書寫之星”“數(shù)學計算之星”“英語書寫之星”的稱號，并獲得星星貼獎勵，以這一即時性的激勵措施充分調動學生的積極性。學期末，連續(xù)四次獲得“星”的學生，將被學校評為 “語文書寫小標兵”“數(shù)學計算小能手”“英語書寫小明星”，并頒發(fā)獎狀，以這一長效激勵機制為學生樹立了長期的學習目標，促使他們持之以恒地提升自己的學科能力。

漢陰縣實驗小學教共體的這一舉措，不僅落實了“雙減”政策中關于提升教育質量、培養(yǎng)學生綜合素質的要求，也為學生的全面發(fā)展提供了有力支撐，在校園內營造了濃厚的學習氛圍，為學生的未來發(fā)展奠定了堅實基礎。（趙風廷）

責編：杜鵬飛

編輯：汪洋