幼小銜接如同春芽破土，讓成長(zhǎng)在愛(ài)與期待中自然萌發(fā)。它是一座彩虹橋，一端連著童真游戲，一端通向知識(shí)星光；當(dāng)好奇的眼睛遇見嶄新的課桌，當(dāng)稚嫩的小手翻開書本，教育的意義便在這恰到好處的過(guò)渡中綻放——不是催促花開，而是讓每片花瓣都找到屬于自己的季節(jié)。4月18日，吳堡縣示范幼兒園大班的小朋友們走進(jìn)吳堡一小，開啟了小學(xué)初體驗(yàn)。

大班的小朋友們帶著雀躍和憧憬走進(jìn)一小校園，大隊(duì)輔導(dǎo)員白梅老師熱情迎接小朋友們，生動(dòng)介紹了學(xué)校的整體情況，描繪了校園的豐富多彩，并著重講解小學(xué)的多彩課程，為孩子們叩開了知識(shí)殿堂的大門。

隨后，白梅老師帶領(lǐng)小朋友們參觀學(xué)校各功能教室?？萍际依?，孩子們被琳瑯滿目的科技作品吸引；勞動(dòng)教室中，洋溢著對(duì)勞動(dòng)技能的向往，有的孩子已躍躍欲試；木工教室里，他們驚嘆于先進(jìn)的設(shè)備與大哥哥大姐姐的精美作品，眼中閃爍著好奇與期待……每一處場(chǎng)景都點(diǎn)亮了孩子們對(duì)新世界的想象。

參觀結(jié)束后，孩子們兵分兩路體驗(yàn)課堂。一隊(duì)走進(jìn)教室聆聽語(yǔ)文課，模仿小學(xué)生的模樣端正坐好，在漢字故事中踴躍舉手，朗朗書聲里感受語(yǔ)文的魅力；另一隊(duì)來(lái)到操場(chǎng)參與體育課，活力四射的運(yùn)動(dòng)身影深深吸引了他們，不少孩子跟著比劃動(dòng)作，躍躍欲試。

大課間時(shí)分，孩子們齊聚操場(chǎng)，觀摩整齊的廣播體操、歡快的秧歌韻律操以及多樣的課間游戲，沉浸式體驗(yàn)了小學(xué)課間的蓬勃生機(jī)。

此次活動(dòng)通過(guò)直觀的體驗(yàn)，讓孩子們近距離感知小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活，消解了對(duì)新環(huán)境的陌生感，為順利過(guò)渡增添了信心與期待。成長(zhǎng)的種子已悄然發(fā)芽，吳堡一小的這場(chǎng)童趣邂逅，為幼小銜接架起溫暖的彩虹橋——下一站，是更璀璨的星辰大海。（供稿：吳堡一?。?/p>

責(zé)編：劉朋濤

編輯：劉凡