4月25日，石泉縣中小學心理健康教育專題培訓會在城關中學舉行，以會代訓，分享經驗，持續(xù)加強心理健康教師隊伍建設，提升學校心理危機干預能力，全面提升心理健康教育工作專業(yè)化、系統(tǒng)化水平?？h教體局黨委委員、副局長夏玉琴出席會議并講話，全縣各中小學分管副校長、心理健康教育負責人、專(兼)職教師等80余人參加培訓。

按照“理論+案例+實操”的三維模式，培訓中，來自城關中學、石泉中學、第三中學的三位專業(yè)心理健康教師分別從校園日常心理工作、危機干預處置方法和家校有效溝通三個方面進行了專題分享，介紹了心理健康教育的工作途徑、輔導方法和家校社協(xié)同作用的發(fā)揮，并就心理危機的預防、識別、干預等與現(xiàn)場心理健康教師做了溝通交流，讓參訓教師受益匪淺、深受啟發(fā)。參訓教師紛紛表示，將把本次培訓所學的方法策略融入學校心理健康教育工作實踐，調整學校心理健康教育的工作措施，完善校本化心理健康教育體系的構建。

縣教體局有關負責人在總結時強調，各校要以本次培訓為契機，將心理健康教育納入學校高質量發(fā)展核心任務，并提出了指導性意見。

機制完善。各校要完成“一校一案”工作機制建設，落實“三預機制”(預防、預警、干預)。

動態(tài)管理。規(guī)范開展學生心理健康篩查，建立“一生一檔”跟蹤制度，確保問題早發(fā)現(xiàn)、早干預。

課程創(chuàng)新。嚴格執(zhí)行國家課程設置要求，結合“雙減”政策，按期開展心理健康主題活動，組織全員心理評估，推動形成“全員參與、全程跟進、全域覆蓋”的心理健康教育新格局。（供稿：石泉縣教體局）

責編：張穎

編輯：雷利