且待五月春意濃，綠意鋪滿三千里。為助力鄉(xiāng)村教育振興，推動(dòng)子長(zhǎng)市教育高質(zhì)量發(fā)展，充分發(fā)揮骨干教師的示范、引領(lǐng)與輻射作用，實(shí)現(xiàn)教育資源互補(bǔ)，增進(jìn)教師間的相互交流，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育資源均衡發(fā)展，2025年5月15日，子長(zhǎng)市教科研第九聯(lián)合體——馮家屯小學(xué)教師蒞臨李家岔鎮(zhèn)中心小學(xué)開(kāi)展送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。本次活動(dòng)分為課堂展示、研討交流和微講座三個(gè)環(huán)節(jié)，旨在通過(guò)實(shí)踐與研討相結(jié)合的方式，進(jìn)一步提升教育教學(xué)質(zhì)量。

黃靜老師執(zhí)教二年級(jí)下冊(cè)課文《雷雨》，她以精妙的教學(xué)設(shè)計(jì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。重點(diǎn)、難點(diǎn)非常清晰，同時(shí)課堂氛圍也非常活躍。整節(jié)課環(huán)節(jié)銜接十分流暢，將語(yǔ)文知識(shí)與自然現(xiàn)象結(jié)合，憑借生動(dòng)的課堂演繹和精準(zhǔn)的評(píng)價(jià)引導(dǎo)，讓學(xué)生在學(xué)中悟，悟中獲，真正做到了以學(xué)生為主,讓學(xué)生在課堂上獲得了更多的自主學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

路若龍老師圍繞“真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)”開(kāi)展了一節(jié)生動(dòng)高效的示范課。 課堂氣氛活躍，學(xué)生積極參與，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為中心的教學(xué)理念。 本節(jié)課目標(biāo)明確、重難點(diǎn)突出，通過(guò)直觀圖形操作、小組合作探究等方式，引導(dǎo)學(xué)生在分一分、畫(huà)一畫(huà)中深入理解分?jǐn)?shù)概念，突破重難點(diǎn)。通過(guò)數(shù)形結(jié)合等方式自主探究，在思辨中理解分?jǐn)?shù)與單位“1″的關(guān)系，感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。課堂上，孩子們積極舉手、熱烈討論，在笑聲中掌握重難點(diǎn)，培養(yǎng)數(shù)感與邏輯思維。這堂充滿趣味與深度的數(shù)學(xué)課，不僅讓分?jǐn)?shù)知識(shí)扎根于心，更點(diǎn)燃了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的探索熱情。

英語(yǔ)課同樣精彩紛呈，宜帆帆老師執(zhí)教了人教版英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)《Unit 4 Healthy food》閱讀課，宜老師以一首英文歌曲導(dǎo)入，激發(fā)了學(xué)生的興趣。教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)精彩且層次分明，教學(xué)中采用任務(wù)型教學(xué)模式，以活動(dòng)合作為主線，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過(guò)感知體驗(yàn)、實(shí)踐參與、合作感悟等形式參與教學(xué)活動(dòng)，使他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)語(yǔ)言，在活動(dòng)中獲得新知，鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣，從而達(dá)到英語(yǔ)的核心素養(yǎng)目標(biāo)。

劉艷花老師以《小學(xué)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)提升》為題對(duì)數(shù)學(xué)組教師進(jìn)行了精彩的培訓(xùn)，她以小學(xué)課程為載體，圍繞小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)策略、教學(xué)評(píng)價(jià)及教師的專業(yè)素養(yǎng)展開(kāi)分享，交流經(jīng)驗(yàn)。專題講座緊扣數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)，為教師提供理論支撐。講座內(nèi)容既具學(xué)術(shù)高度，又貼近教學(xué)實(shí)際，為教師拓寬了教學(xué)視野。

在專題分享會(huì)上，李娥娥主任圍繞《小學(xué)語(yǔ)文教師備課那些事》展開(kāi)深度講解，從教材解讀的核心意義切入，系統(tǒng)剖析文本、目標(biāo)定位等實(shí)用策略。她以理論結(jié)合實(shí)例的方式，將教材解讀的方法技巧娓娓道來(lái)，讓在場(chǎng)教師在學(xué)習(xí)中思考，在思考中踐行。分享尾聲，李主任深情回顧過(guò)往教學(xué)歷程，以”2025，我們并肩作戰(zhàn)；2025，我們?cè)賱?chuàng)華彩”的殷切寄語(yǔ)，激勵(lì)全體教師攜手同行，共同書(shū)寫(xiě)新學(xué)期教育教學(xué)的嶄新篇章。

獨(dú)木難林，相搖而顯蒼翠；土本無(wú)芽，共生而育新苗。思維的碰撞與理念的融合，恰是教研的價(jià)值所系。課后各學(xué)科老師針對(duì)教材的把握，對(duì)突破教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)、教法學(xué)法、教學(xué)過(guò)程得與失等經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入地探討。大家踴躍發(fā)言，各抒己見(jiàn)，在理念碰撞中汲取養(yǎng)分，并將在教學(xué)實(shí)踐中持續(xù)精進(jìn)。

教育是一場(chǎng)永不止步的探索，校際交流則是這場(chǎng)探索中最溫暖的同行。此次送教下鄉(xiāng)交流活動(dòng)，為教師們搭建了學(xué)習(xí)與交流的平臺(tái)，我們相信，只要懷揣教育初心，堅(jiān)持?jǐn)y手同行，就一定能譜寫(xiě)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的新篇章！期待下一次的相遇，期待更多教育火花的綻放?。ü└澹鹤娱L(zhǎng)市李家岔鎮(zhèn)中心小學(xué)）

責(zé)編：劉朋濤

編輯：李靜