書(shū)香滋潤(rùn)育精魂，書(shū)海泛舟結(jié)碩果。為了提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，豐富教師的精神世界，營(yíng)造濃厚的書(shū)香校園氛圍，6月5日，吳堡一小組織了一場(chǎng)以“閱盡千帆路 同繪教研圖”為主題的教師讀書(shū)分享活動(dòng)。此次活動(dòng)旨在鼓勵(lì)教師多讀書(shū)、讀好書(shū)，并通過(guò)交流分享，促進(jìn)教師之間的思想碰撞和共同成長(zhǎng)。

本次閱讀分享會(huì)上，分享教師帶著對(duì)知識(shí)的熱忱與對(duì)教育的思考，紛紛走上臺(tái)，分享自己的讀書(shū)所得。有的老師沉浸于學(xué)科教育著作，從中挖掘教學(xué)的靈感與方法；有的從作家的畢生經(jīng)歷中，品味其多彩的人生；有的則從歷史作品中體悟人生百態(tài)，以更豐富的情感去理解學(xué)生；還有的從幸福的文字情感體驗(yàn)中，體會(huì)做一名教師的幸?！，F(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈而融洽，思維的火花在交流中不斷碰撞。這場(chǎng)讀書(shū)分享會(huì)，不僅是知識(shí)的傳遞，更是教師們提升自我、豐富教學(xué)內(nèi)涵的一次寶貴契機(jī)，讓每一位參與者都收獲滿滿，對(duì)教育事業(yè)有了更深的理解與熱愛(ài)。

閱讀是獲取知識(shí)、發(fā)展思維的重要途徑。各教研組圍繞“教師要懂的心理學(xué)”、“?從教走向?qū)W 在課堂上落實(shí)核心素養(yǎng)”兩本書(shū)展開(kāi)討論。在研討過(guò)程中老師們認(rèn)識(shí)到教師的專業(yè)成長(zhǎng)是一個(gè)持續(xù)不斷的過(guò)程，需要不斷閱讀，學(xué)習(xí)理論完善自身；并且要合理安排閱讀時(shí)間，選擇閱讀書(shū)目，學(xué)習(xí)閱讀方法，有效閱讀。

教育之火永續(xù)，育人之心長(zhǎng)青。本次讀書(shū)分享活動(dòng)中，既有學(xué)科教學(xué)的新銳視角，亦有班級(jí)管理的巧思沉淀。青年教師以書(shū)為媒叩問(wèn)成長(zhǎng)，資深教師攜經(jīng)驗(yàn)入場(chǎng)回應(yīng)，思想的溪流終匯成奔涌潮水。未來(lái)，讓我們繼續(xù)以經(jīng)典為帆，以實(shí)踐為槳，在教育的江河中破浪前行——讓每一本書(shū)化作滋養(yǎng)生命的雨露，讓每一次思考成為照亮前路的光芒，共同書(shū)寫(xiě)屬于我們的教育詩(shī)篇?。ü└澹簠潜ひ恍。?/p>

責(zé)編：劉朋濤

編輯：李靜