為深入貫徹落實(shí)國家新時代基礎(chǔ)教育改革部署，全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，積極響應(yīng)“教育強(qiáng)國”建設(shè)對高素質(zhì)、專業(yè)化、創(chuàng)新型教師隊(duì)伍的迫切需求，志丹縣市鎮(zhèn)小學(xué)于2025年6月24日舉辦了以“開題探新知，研訓(xùn)強(qiáng)師能”為主題的課堂教學(xué)實(shí)踐暨市級課題開題論證活動。本次活動特別邀請到延安市教育教學(xué)研究中心教師發(fā)展研究科科長張琰；省級學(xué)科帶頭人、延安市新區(qū)第一小學(xué)語文骨干教師高志華；延安市新區(qū)第一小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師高延莉；延安市寶塔區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師屈韞麗蒞臨指導(dǎo)。

此次活動，既是學(xué)校深化課堂教學(xué)改革、提升育人質(zhì)量的關(guān)鍵舉措，也是強(qiáng)化教育科研引領(lǐng)、推動“科研興?！睉?zhàn)略走深走實(shí)的生動實(shí)踐，通過高水平的課堂展示與嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的課題論證，為教師專業(yè)成長賦能，為學(xué)校教育高質(zhì)量發(fā)展筑基。

課堂深耕：示范引領(lǐng)與精研共進(jìn)交響

初夏時節(jié)，校園內(nèi)外洋溢著濃厚的教研氣息?；顒赢?dāng)日上午，多場高規(guī)格、高質(zhì)量的課堂教學(xué)實(shí)踐在錄播室、綜合樓等多功能教室同步展開，呈現(xiàn)了一場聚焦核心素養(yǎng)、探索教學(xué)創(chuàng)新的視聽盛宴。

匯報(bào)課首秀，展本土教師風(fēng)采

張丹老師執(zhí)教四年級語文《黃繼光》一課，以其深情的演繹和專業(yè)的設(shè)計(jì)，打造了一堂思想深刻、情感濃烈的革命傳統(tǒng)教育經(jīng)典課堂。她依托對教材的深度解讀，通過關(guān)鍵語句品讀、背景鏈接與形象分析，有效引導(dǎo)學(xué)生深入英雄的精神世界，實(shí)現(xiàn)了語文素養(yǎng)與革命精神的融合共育。

張雅妮老師執(zhí)教二年級語文《我是一只小蟲子》一課，以其充滿童真童趣的課堂設(shè)計(jì)，精準(zhǔn)捕捉了低年級學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和興趣點(diǎn)。她巧妙創(chuàng)設(shè)富有想象力的趣味情境，引導(dǎo)學(xué)生化身為“小蟲子”，在輕松活潑的角色體驗(yàn)與對話中，自然融入語言表達(dá)訓(xùn)練和關(guān)鍵語文要素的學(xué)習(xí)。

張欣老師執(zhí)教的三年級數(shù)學(xué)《面積》復(fù)習(xí)課，以結(jié)構(gòu)化理念為引領(lǐng)，精心重構(gòu)知識體系，高效提升了復(fù)習(xí)課的系統(tǒng)性與思維深度。她打破常規(guī)知識點(diǎn)的簡單羅列，通過思維導(dǎo)圖、關(guān)聯(lián)比較、實(shí)際應(yīng)用等策略，巧妙引導(dǎo)學(xué)生自主梳理概念、公式與單位間的邏輯脈絡(luò)，構(gòu)建清晰完整的知識網(wǎng)絡(luò)。

王院琴老師執(zhí)教的五年級英語《Unit2 Spring Is Coming》第一課時，聚焦語言啟蒙與情境創(chuàng)設(shè)，成功點(diǎn)燃了學(xué)生對春季主題的濃厚興趣和表達(dá)欲望。她巧妙運(yùn)用生動圖片、節(jié)奏明快的歌曲律動及貼近生活的角色扮演任務(wù)，營造了真實(shí)有趣的語言環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生在聽說互動和合作探究中自然習(xí)得核心詞匯與基礎(chǔ)句型。

即時評議促提升，思維碰撞生智慧

匯報(bào)課后，各學(xué)科點(diǎn)隨即展開深度評課研討，實(shí)現(xiàn)教與研的即時轉(zhuǎn)化。

本次語文課評議環(huán)節(jié)，資深專家高志華老師擔(dān)任首席點(diǎn)評專家，為該校語文課堂問診把脈提供權(quán)威引領(lǐng)。高老師憑借其深厚的教學(xué)積淀和敏銳的課堂洞察力，引導(dǎo)骨干教師們緊扣教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度、學(xué)生參與深度及核心素養(yǎng)落實(shí)等關(guān)鍵維度，對展示課例進(jìn)行了基于實(shí)證的精準(zhǔn)剖析。在她的示范與啟發(fā)下，骨干教師們積極投入，圍繞教學(xué)設(shè)計(jì)的優(yōu)化、學(xué)習(xí)活動的有效性及師生互動的質(zhì)量等核心問題，展開了聚焦問題解決、富有建設(shè)性的深度研討。

數(shù)學(xué)課評議環(huán)節(jié)骨干教師高延莉與數(shù)學(xué)名師屈韞麗聯(lián)袂主評，多元視角與豐富經(jīng)驗(yàn)為課堂診斷注入專業(yè)深度。兩位專家聚焦核心素養(yǎng)落實(shí)，從情境創(chuàng)設(shè)的有效性、問題設(shè)計(jì)的思維含量、學(xué)生探究活動的深度及課堂生成資源的利用等維度，對展示課例進(jìn)行了精準(zhǔn)而富有洞見的剖析。在市鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)教師的積極參與下，研討現(xiàn)場氣氛熱烈，大家結(jié)合專家點(diǎn)評與自身實(shí)踐，就如何優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)以激活思維、提升課堂互動質(zhì)量、發(fā)展學(xué)生高階數(shù)學(xué)能力等關(guān)鍵議題展開了務(wù)實(shí)而深入的交流。

英語學(xué)科評議張琰科長擔(dān)任首席指導(dǎo)專家，以其深厚的學(xué)科研究背景與區(qū)域視野，為課堂精準(zhǔn)把脈、定向?qū)Ш?。張琰科長結(jié)合評課標(biāo)準(zhǔn)與前沿教學(xué)理念，深入剖析教學(xué)環(huán)節(jié)，重點(diǎn)就情境創(chuàng)設(shè)的實(shí)效性、語言能力的進(jìn)階培養(yǎng)、學(xué)習(xí)策略的顯性指導(dǎo)及評價反饋的促學(xué)作用等核心策略進(jìn)行深度對話與碰撞。整個評課過程始終秉持專業(yè)、務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，既有立足學(xué)情的細(xì)致診斷，又有前瞻性的改進(jìn)建議，營造了聚焦真問題、共謀真發(fā)展的濃厚學(xué)術(shù)生態(tài)。

公開課壓軸，理念實(shí)踐臻高峰

高延莉老師執(zhí)教的二年級數(shù)學(xué)示范課《間隔問題》，以大膽創(chuàng)新的教學(xué)實(shí)踐，為傳統(tǒng)數(shù)學(xué)課堂注入了勃勃生機(jī)與全新視角。她獨(dú)具匠心地引入精選數(shù)學(xué)繪本作為核心教學(xué)載體，將抽象的“間隔問題”知識巧妙地嵌入趣味盎然的故事脈絡(luò)之中，通過繪聲繪色的師生共讀與情境演繹，實(shí)現(xiàn)了數(shù)學(xué)概念的具象化理解與情境化遷移。本課最顯著亮點(diǎn)在于成功實(shí)現(xiàn)了結(jié)構(gòu)化教學(xué)思想與跨學(xué)科（語文、藝術(shù)）元素的有機(jī)融合：在引導(dǎo)學(xué)生深度理解數(shù)學(xué)模型內(nèi)在規(guī)律的同時，有效發(fā)展其閱讀理解力、邏輯表達(dá)力及空間想象能力等多維素養(yǎng)。

課題論證：開題明方向，科研促發(fā)展

下午14時10分，活動核心議程——2025年市鎮(zhèn)小學(xué)市級課題開題論證會在莊重肅穆的綜合樓黨員活動室準(zhǔn)時開啟。本次論證會聚焦“開題探新知，研訓(xùn)強(qiáng)師能”主題，旨在為學(xué)校在研的市級課題把脈定向、筑牢根基。會議由教學(xué)副校長張莉娜同志全程主持，流程規(guī)范、研討深入。

規(guī)范開場，明確要義。副校長張莉娜鄭重宣布會議開始，逐一介紹了蒞臨指導(dǎo)的專家——延安市教育教學(xué)研究中心教師發(fā)展研究科張琰科長、延安市新區(qū)第一小學(xué)高志華老師，以及與會領(lǐng)導(dǎo)、各課題負(fù)責(zé)人和主要成員。

校黨支部書記、校長任志剛發(fā)表開幕致辭，深刻闡述了課題研究對于深化教育教學(xué)改革、提升學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展、促進(jìn)教師專業(yè)成長的核心驅(qū)動意義，并代表學(xué)校莊重承諾將在資源保障、過程管理、成果轉(zhuǎn)化等方面給予課題組全力支持，為科研工作保駕護(hù)航。

聚焦匯報(bào)，陳述方案。進(jìn)入核心匯報(bào)環(huán)節(jié)，劉霞、張欣、樊妮妮三位老師作為課題組代表，依次登臺進(jìn)行限時開題陳述。

三位負(fù)責(zé)人圍繞各自承擔(dān)的市級課題，系統(tǒng)、清晰地匯報(bào)了研究背景與意義、研究目標(biāo)與內(nèi)容、研究方法與技術(shù)路線、預(yù)期成果及研究計(jì)劃等核心要素，充分展現(xiàn)了課題組的前期思考與規(guī)劃。

專家把脈，精準(zhǔn)指導(dǎo)。高志華老師則立足一線教學(xué)實(shí)踐視角，對各課題如何更緊密地對接課堂教學(xué)實(shí)際、提升研究的實(shí)操性，以及如何有效促進(jìn)研究成果向教學(xué)效益轉(zhuǎn)化等方面，提供了寶貴的優(yōu)化意見。

張琰科長對三位匯報(bào)人的現(xiàn)場陳述進(jìn)行了集中、精準(zhǔn)的點(diǎn)評。他著重從課題設(shè)計(jì)的科學(xué)性與研究方案的可行性兩個關(guān)鍵維度，結(jié)合教育科研前沿動態(tài)與區(qū)域教育發(fā)展需求，提出了具有高度建設(shè)性和指導(dǎo)性的修正建議。

最后張琰科長代表專家組，還對未能現(xiàn)場匯報(bào)的其余10項(xiàng)市級課題的開題書面材料進(jìn)行了整體審議和反饋，指出了材料的亮點(diǎn)與共性問題，確保所有立項(xiàng)課題均得到專業(yè)指導(dǎo)。

總結(jié)部署，揚(yáng)帆啟航。在論證會尾聲，校長任志剛進(jìn)行了總結(jié)與部署。他首先高度肯定了本次開題論證會的顯著成效，精準(zhǔn)歸納了張琰科長、高志華老師等專家提出的指導(dǎo)意見核心要點(diǎn)，并代表學(xué)校向?qū)＜覀儽磉_(dá)了誠摯感謝。緊接著，任校長對后續(xù)研究工作提出明確要求，強(qiáng)調(diào)各課題組必須認(rèn)真消化吸收專家建議，切實(shí)完善研究方案，并扎實(shí)、規(guī)范、高效地推進(jìn)課題實(shí)施進(jìn)程。他殷切期望全體研究人員能將此次開題論證作為起點(diǎn)，將科研的勢能切實(shí)轉(zhuǎn)化為推動學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的強(qiáng)勁動能。

志丹縣市鎮(zhèn)小學(xué)2025年課堂教學(xué)實(shí)踐暨市級課題開題論證活動的圓滿成功，標(biāo)志著學(xué)校在新時代教育強(qiáng)國的奮進(jìn)征程上邁出了堅(jiān)實(shí)而關(guān)鍵的一步。學(xué)校將持續(xù)深化教育教學(xué)改革創(chuàng)新，強(qiáng)化科研引領(lǐng)支撐作用，不斷提升辦學(xué)品質(zhì)與育人水平，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，貢獻(xiàn)市鎮(zhèn)小學(xué)的智慧和力量?。ü└澹褐镜たh市鎮(zhèn)小學(xué)）

責(zé)編：杜鵬飛

編輯：雷利