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洋縣南街小學(xué):幼小銜接筑夢行 雙向奔赴共成長

為幫助幼兒園大班孩子更好地了解小學(xué)生活,激發(fā)對成長的向往,實(shí)現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)的順利過渡,6月24日,洋縣南街小學(xué)熱情迎來了洋州中心幼兒園和愛心幼兒園大班的小朋友們,共同開啟了一場主題為“童趣起航,筑夢小學(xué)”的幼小銜接探索之旅。此次活動(dòng)內(nèi)容豐富,形式多樣,為即將步入小學(xué)的孩子們播下了夢想的種子。

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清晨相約 熱情啟幕

清晨8:30,迎著朝陽,兩所幼兒園大班的孩子們懷著好奇與期待,準(zhǔn)時(shí)齊聚在洋縣南街小學(xué)西校區(qū)門口。洋縣南街小學(xué)周支書發(fā)表了熱情洋溢的歡迎詞,向孩子們介紹了小學(xué)豐富多彩的生活,并鼓勵(lì)他們積極體驗(yàn),感受小學(xué)的魅力。

紅領(lǐng)巾引路 初探校園

在紅領(lǐng)巾講解員梁嚴(yán)浩哥哥的帶領(lǐng)下,孩子們正式踏上了小學(xué)探索之旅的第一站——參觀南街小學(xué)。他用童趣的語言,向弟弟妹妹們介紹了校園環(huán)境、三大辦學(xué)特色、教學(xué)樓分布以及小學(xué)生的日常行為規(guī)范等,讓幼兒園的孩子們對小學(xué)有了初步的認(rèn)識。

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特色部室 文化浸潤

緊接著,孩子們沉浸式參觀了洋縣南街小學(xué)的三個(gè)特色部室。漢調(diào)桄桄部室:孩子們近距離接觸了國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)——漢調(diào)桄桄,他們被古老而獨(dú)特的戲曲文化所吸引,精致的戲服、別具一格的樂器,仿佛帶他們穿越進(jìn)了精彩的戲曲世界感受了家鄉(xiāng)戲曲文化的獨(dú)特韻味。

在責(zé)陶藝部室:一件件精美的陶藝作品激發(fā)了孩子們濃厚的興趣,動(dòng)手創(chuàng)作的欲望悄然萌生。

在少先隊(duì)大隊(duì)部:莊嚴(yán)的隊(duì)室、飄揚(yáng)的隊(duì)旗,讓孩子們初步了解了少先隊(duì)員的光榮使命與責(zé)任,也讓孩子們對成為一名光榮的少先隊(duì)員充滿了憧憬。

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這些特色部室充分展示了學(xué)校深厚的文化底蘊(yùn)和鮮明的辦學(xué)特色,在孩子們心中留下了深刻的印象。

活力課間 韻律飛揚(yáng)

參觀完部室,孩子們來到操場列隊(duì)。此時(shí),西校區(qū)全體學(xué)生正在進(jìn)行充滿活力的大課間活動(dòng)——學(xué)校特色操“朱鹮韻律操”。哥哥姐姐們整齊劃一的動(dòng)作、朝氣蓬勃的精神面貌,伴隨著富有韻律的音樂,深深吸引了幼兒園的小朋友們。他們專注地觀看、認(rèn)真的模仿,仿佛自己也融入了這歡樂的律動(dòng)海洋。

課堂初體驗(yàn) 沉浸學(xué)習(xí)

隨后,孩子們移步至東校區(qū),進(jìn)行沉浸式的“跟班跟課”體驗(yàn)。在一年級語文課《我上學(xué)了》中,薛老師生動(dòng)的講解,讓孩子們徜徉在知識的海洋里;

室外足球體育課上,孩子們跟著何老師盡情奔跑、快樂運(yùn)動(dòng),充分感受小學(xué)課堂的活力與樂趣。

每一堂課,孩子們都積極參與,展現(xiàn)出對知識的渴望和對小學(xué)課堂的喜愛。

禮物傳情 愛心傳承

活動(dòng)最溫馨感人的環(huán)節(jié)莫過于“大手拉小手”的禮物贈(zèng)送。一年級的哥哥姐姐們早已精心準(zhǔn)備了親手制作的手工作品、小布娃娃等充滿童趣的禮物。他們將這些滿載心意的小禮物親手送到幼兒園弟弟妹妹的手中,表達(dá)了對他們即將踏入小學(xué)的歡迎和美好祝愿。這一刻,不僅是禮物的傳遞,更是南小學(xué)子友愛互助精神的傳承,是“大帶小”的溫暖延續(xù),現(xiàn)場洋溢著濃濃的溫情。

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活動(dòng)在歡樂與收獲中圓滿結(jié)束。此次“童趣起航,筑夢小學(xué)”幼小銜接活動(dòng),不僅讓幼兒園的孩子們直觀、全面地了解了小學(xué)的學(xué)習(xí)生活與環(huán)境,消除了陌生感,激發(fā)了他們對小學(xué)生活的美好向往和積極期待;同時(shí)也深化了校(園)際合作,為科學(xué)、有效地做好幼小銜接工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。相信這次充滿童趣與溫暖的探索之旅,定能在孩子們心中種下一顆夢想的種子,助力他們滿懷信心地?fù)P帆起航,迎接即將到來的小學(xué)生活?。ㄖ茆?何佳倫)

編:杜鵬飛

編輯:劉凡

 

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